Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 410
  • Imagina com voldries que fos un veí nou que estigués a punt de mudar-se ... | Recurso educativo 540021

    Imagina com voldries que fos un veí nou que estigués a punt de mudar-se ...

    EduBook Organización

    • 2046 visitas

    Imagina com voldries que fos un veí nou que estigués a punt de mudar-se a prop de ca teva. Fes-ne una descripció utilitzant la informació següent: petit, petita, home, dona, ancià, anciana... cos,…

    Ver más

  • Frases i paraules | Recurso educativo 550823

    Frases i paraules

    EduBook Organización

    • 2045 visitas

    La publicitat ELS PUBLICISTES Els publicistes s'esforcen molt a fer que els anuncis siguen bons. Han de tractar que el públic es fixe en el producte, siga un joguet, menjar, roba, etc. Val tot a…

    Ver más

  • Els canvis en les cases i els vestits | Recurso educativo 4668

    Els canvis en les cases i els vestits

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 3263 visitas

    Proposta didàctica al voltant dels canvis en l`estil de vida i els vestits. L`objectiu és que l`alumne reflexioni sobre l`evolució de la societat des del punt de vista de l`habitatge i la roba. Els…

    Ver más

  • Parlem i escoltem | Recurso educativo 550815

    Parlem i escoltem

    EduBook Organización

    • 1978 visitas

    La publicitat ELS PUBLICISTES Els publicistes s'esforcen molt a fer que els anuncis siguen bons. Han de tractar que el públic es fixe en el producte, siga un joguet, menjar, roba, etc. Val tot a…

    Ver más

  • Respon. Reaccions químiques | Recurso educativo 462867

    Respon. Reaccions químiques

    EduBook Organización

    • 1972 visitas

    Les reaccions químiques no es produeixen només en els laboratoris, són fenòmens molt habituals en la vida diària. De la llista de transformacions següent, identifica quines són reaccions…

    Ver más

  • "I queixalets també", d'Enric Valor | Recurso educativo 707594

    "I queixalets també", d'Enric Valor

    EduBook Organización

    • 1947 visitas

    Creació de textos "I queixalets també" A la vila de Penàguila va ocórrer un cas gros i esgar-rifador. De vora el poble, davalla una costera vorejada d'oms gegantins i frondosos, i al…

    Ver más

  • El tèxtil | Recurso educativo 3537

    El tèxtil

    Xtec Organización

    • 2696 visitas

    Proposta per treballar el tema del tèxtil dins de la matèria de tecnologia. La part teòrica ensenya els tipus de fibra, el seu origen i procés de creació de la roba a partir de la tela. En la part…

    Ver más

  • La cançó de na Ruixa-Mantells, de M. Costa i Llobera | Recurso educativo 522456

    La cançó de na Ruixa-Mantells, de M. Costa i Llobera

    EduBook Organización

    • 1947 visitas

    Lectura gemegosa: plorosa. esquinçada: estripada. colrada: emmorenida. cornets: cargols petits de closca cònica. ran: arran. estatge: casa. enc: encara. roter: persona que arranca les mates d'un…

    Ver más

  • Aïllants i conductors de la calor | Recurso educativo 520377

    Aïllants i conductors de la calor

    EduBook Organización

    • 1934 visitas

    La roba d'abric no deixa que s'escapi l'escalfor del nostre cos i el manté calent; és aïllant de la calor. Les paelles són metàl·liques perquè, quan s'escalfen, la calor travessa…

    Ver más

  • El dilluns passen moltes coses a casa dels Peris. [...] | Recurso educativo 554079

    El dilluns passen moltes coses a casa dels Peris. [...]

    EduBook Organización

    • 1875 visitas

    El dilluns passen moltes coses a casa dels Peris. Recordes en quin ordre transcorren les accions? Ordena-les al teu quadern. El tècnic agarrà la llavadora i la posà cap per amunt. No paraven…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: