Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Biosfera para octavo
- Juegos matemáticos sexto
- Árbol genealógico
- Filosofía de la matemática
- Actividades de lógica en tercero
- Centenas, decenas y unidades
- Winston Churchill
- Dibujo ecosistema
- Decadencia del imperio Romano
- actividades matemáticas secundaria
- Actividades cuerpo humano primaria
- Descargar ejercicios de ortografía
- El Flautista de Hamelín
- Animales selvajes
- redacción
-
Respon. La diversitat dels éssers vius (4)
EduBook Organización
- 1734 visitas
Explica per quines causes pot desaparèixer un paisatge natural.
-
Sintetitza 3.6
EduBook Organización
- 1744 visitas
Quin regne està format només per éssers unicel·lulars?
-
Avaluació 9 - La diversitat dels éssers vius
EduBook Organización
- 1743 visitas
Els bolets, les floridures i els llevats tenen característiques comunes. Descriu-les.
-
Les molses i el sòl
EduBook Organización
- 1734 visitas
Les molses també intervenen activament en la formació del sòl: Els seus rizoides ajuden a meteoritzar o rompre la roca en partícules per les quals l'aigua es filtra i s'hi reté. Per això,…
-
Nombres naturals 3
EduBook Organización
- 1731 visitas
Ordena de més gran a més petit els nombres següents: 15, 7, 18, 25, 44, 32 > > > > >
-
Sistemes de numeració 4
EduBook Organización
- 1746 visitas
Posa a sota de cada nombre decimal com s'escriu en el sistema de numeració romà:
-
Avaluació final 5 (T01) - Nombres naturals
EduBook Organización
- 1732 visitas
Quina és la propietat distributiva de la suma respecte de la multiplicació? Posa’n un exemple.
-
Activitat 1 Apartat 9
EduBook Organización
- 1736 visitas
En una carretera de 600 km de longitud hi ha una gasolinera cada 40 km, una àrea de descans cada 30 km i un centre de la Creu Roja cada 50 km. Si a l'inici hi ha els tres serveis, calcula a quin…
-
Avaluació final - Divisibilitat
EduBook Organización
- 1737 visitas
Per entendre i resoldre moltes qüestions quotidianes, hem d'aplicar el concepte de divisibilitat. Com podem formar grups iguals d'alumnes sense que en sobri cap? Quantes caixes necessitarem per…
-