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Espacios de guerra y campos de batalla..
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La historia, como disciplina científica, senteresa por todo aquello relacionado con el pasado de los humanos en el territorio. Las confrontaciones violentas entre humanos y la experiencia extrema de la…
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Cifras y letras: la tierra media de las matemáticas.
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Números y álgebra son los núcleos de contenidos que tradicionalmente en la enseñanza secundaria se tratan solo desde su faceta más algorítmica y como herramientas de lenguaje o cálculo…
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El proyecto mediterráneo occidental (PMO)..
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El Proyecto Mediterráneo Occidental (PMO) es un proyecto educativo de las Escuelas Asociadas (PEA) de la UNESCO de los países del área del Mediterráneo occidental, con el interés de promover…
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Enseñar y aprender evolución: una apasionante carrera de obstáculos..
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El artículo se vertebra alrededor de las dificultades más significativas que se dan cuando se enseña y se aprende la evolución biológica en secundaria. Algunas de estas dificultades se relacionan…
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El fair play en la escuela..
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El siguiente trabajo surge de las inquietudes de un grupo de profesionales de la educación física, que en su práctica diaria observaron el elevado grado de ""violencia gratuita"" que…
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En el presente artículo se mencionan cuestiones estrechamente vinculadas con el carácter experimental de la física que podrían serncorporadas bastante fácilmente en la totalidad de las actividades…
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Dibujos animados que ilustran que los datos personales son valiosos y que hay que cuidarlos. Incluye una guía práctica con actividades on line, off line, en el aula y para realizar con la familia.…
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Crea personajes
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La discusión en el grupo-clase: ¿nos entendemos?.
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En este trabajo la discusión en el grupo-clase es una excusa; un pretexto paransistir en lamportancia de lanvestigación-acción como herramienta de reflexión crítica de nuestra práctica…
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Desafíos físicos cooperativos en el aula de educación física: una experiencia de
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Se va extendiendo un creciente malestar entre el alumnado de las clases de educación física según van alcanzando niveles educativos más altos; lo que se trata en clase no lesnteresa, no les motiva,…
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