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El papel del atlas en la enseñanza..
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El trabajo que presentamos a continuación tiene como objetivo configurar las líneas principales de la labor que puede realizarse utilizando los mapas del atlas. El artículo se ha estructurado…
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La herencia biológica en la educación secundaria: reflexiones sobre los programa
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En este artículo se resumen algunas de las conclusiones puestas de manifiesto por distintos trabajos denvestigación, que han analizado la problemática que plantea la enseñanza y el aprendizaje de la…
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Las actitudes en la enseñanza de las ciencias: aproximación a una propuesta orga
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La presencia de los contenidos actitudinales en los currículos actuales es un hecho real. En este artículo se pone de manifiesto la necesidad de considerar y trabajar estos contenidos de forma más…
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Los nuevos museos de arte contemporáneo..
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Durante estos últimos años están emergiendo nuevos museos de arte contemporáneo en casi todas las grandes ciudades del Estado español que, concebidos principalmente para mostrar el patrimonio…
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Indicadores de calidad lingüística en el diseño y evaluación de los programas de
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Los problemas de carácter lingüístico relacionados con los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias son objeto de creciente atención, dada lamportantenterrelación que los resultados de…
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El proyecto SATIS..
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En este artículo se presenta uno de los proyectos CTS que más éxito ha tenido entre el profesorado. Es un proyecto dentroducción de temas CTS en un curso de Ciencias, sin necesidad de variar la…
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Potenciación curricular mediante el ABP: Una propuesta interdisciplinaria con la
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Retos cooperativos para mejorar la condición física y la salud en la ESO.
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La siguiente experiencia muestra dos propuestas prácticas para mejorar la condición física y la salud en la ESO mediante el uso de la estrategia cooperativa. En concreto, se presenta una actividad de…
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Contextualización, indagación y modelización.
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La enseñanza de la química debería conseguir integrar contextualización, indagación y modelización como procesos imprescindibles en el aprendizaje de la competencia científica. En el presente…
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