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Interpretando a Vygotsky. Las redes sociales y el aprendizaje informal. « Innovación Educativa
Jordi Mulet Docente
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Artículo sobre las redes sociales, el aprendizaje formal e informal.
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Sociales y Web 2.0: El cómic y la viñeta como recursos didácticos en las CCSS
Eleuterio Jesús Saura Meroño Docente
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Propuestas, herramientas y aplicaciones para generar recursos educativos en CCSS con cómics y viñetas
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El proyecto Genoma Humano, sus implicaciones sociales y la biología de bachiller
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Los nuevos currículos de Biología contemplan nuevos contenidos y estrategias de enseñanza y aprendizaje que puedennfluir muy positivamente en la formación científica del alumnado. Entre otras cosas…
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