Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 34314
  • L'arquitectura grega | Recurso educativo 457658

    L'arquitectura grega

    EduBook Organización

    • 2312 visitas

    3.1. Una arquitectura arquitravada Els arquitectes grecs es van esforçar per crear espais per a la vida col·lectiva que tenien una gran bellesa i perfecció. Les dimensions de les construccions…

    Ver más

  • Tria la resposta. Expressions sinònimes | Recurso educativo 522899

    Tria la resposta. Expressions sinònimes

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2098 visitas

    Llegeix aquestes expressions i assenyala'n el significat que millor les expliqui: Em vas xuclant la vida. Tot a pes d'or. No puc aguantar-te la mirada. T'has esbravat. Et tinc massa clavada…

    Ver más

  • Humanisme i raó | Recurso educativo 542276

    Humanisme i raó

    EduBook Organización

    • 2309 visitas

    "És la possessió de la raó que fa l'home. Si els arbres i les bèsties salvatges creixen, els homes, creis-me, es modelen. Els homes, que antigament vivien en boscs, guiats per simples…

    Ver más

  • Autoavaliación T03 05 - Paulina ao piano | Recurso educativo 583691

    Autoavaliación T03 05 - Paulina ao piano

    EduBook Organización

    • 2307 visitas

    Ordena a seguinte descrición sobre as pirámides de Giza: A última pirámide de Giza é a do faraón Micerino. É a máis pequena, e garda a mesma disposición que as anteriores. No centro atopábanse…

    Ver más

  • Paraules amb "s" sorda. Paraules amb "s" sonora | Recurso educativo 601420

    Paraules amb "s" sorda. Paraules amb "s" sonora

    EduBook Organización

    • 2310 visitas

    Ortografia Paraules amb s sorda El so de la lletra s de la paraula sabata és una s sorda. Aquest so es pot representar de quatre maneres diferents: s, ss, c i ç. Si vols saber quina de les quatre…

    Ver más

  • Autoevaluación T10 02 - Respetemos las diferencias | Recurso educativo 503762

    Autoevaluación T10 02 - Respetemos las diferencias

    EduBook Organización

    • 2286 visitas

    Indica si las formas subrayadas son pronombres o partículas pronominales: No te mires más en el espejo, que lo vas a romper. → Tenéis que informaros sobre las condiciones para solicitar la beca.…

    Ver más

  • La missió de la dona | Recurso educativo 518578

    La missió de la dona

    EduBook Organización

    • 2289 visitas

    El destí de la dona és ser esposa i companya de l'home, formar amb ell una família i educar i cuidar bé els seus fills. El lloc on la dona desenvolupa les seves activitats és la casa, perquè…

    Ver más

  • Contesta aquestes preguntes: | Recurso educativo 562108

    Contesta aquestes preguntes:

    EduBook Organización

    • 2293 visitas

    Contesta aquestes preguntes: Quin dels poemes t'ha estat més difícil de llegir? Per què? Quines lletres mudes hi has trobat? T'ha estat difícil no dir-les durant la lectura? Com has preparat…

    Ver más

  • Llig el text teatral següent. [...] | Recurso educativo 539696

    Llig el text teatral següent. [...]

    EduBook Organización

    • 2291 visitas

    Llig el text teatral següent. Digues quina és la introducció, el nucli i el desenllaç i completa el desenllaç: (En el replanell de l'escala d'un edifici, tres germans vénen de la compra en…

    Ver más

  • Avaluació inicial T04 Act 05 - Treball, energia i calor | Recurso educativo 558816

    Avaluació inicial T04 Act 05 - Treball, energia i calor

    EduBook Organización

    • 2286 visitas

    Completa el text amb les paraules que apareixen a continuació. Tenguis en compte que les paraules es poden repetir. aïllants, conductors, metalls i transmetre Hi ha materials que hi deixen passar la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: