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METODOLOGÍA DE A INVESTIGACIÓN
Areli Morales Docente
- 1 lo usan
- 1106 visitas
Material que reúne los elementos teórico- metodológico en una de las actividades del marco transversal académico, central del conocimiento, tecno ciencia, educación, salud, entre otras: la investigación.
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Educaplay - Ruleta de Palabras: EL CUENTO.
Marlyn CS Docente
- 2 lo usan
- 960 visitas
Recursos educativos (Ruleta de Palabras): EL CUENTO (lengua - 10º EGB) - En esta actividad encontrará preguntas acorde a los elementos y características del cuento.
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Los poemas y sus partes
Cristina Blas Docente
- 2 lo usan
- 406 visitas
Vídeo en el que se describen de forma amena y didáctica los principales elementos que entran en juego en el proceso de creación de un poema.
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Sobre átomos y uniones | Química para todos. Problemas y tutoriales
Viviana Aramburu Docente
- 1 lo usan
- 1221 visitas
Cuáles son las características de cada unión química? Por qué algunos átomos reaccionan y otros no? Qué caracteriza a los elementos de un determinado gru
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Imagen de 18 flores
Eva Ribes Organización
- 921 visitas
Imagen de 18 flores que nos servirá para proponer actividades de reparto y agrupacion de elementos como repaso del concepto de división.
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Nietzsche
Perty de Olano Corberó Organización
- 1 lo usan
- 898 visitas
En este vídeo se presentan algunos elementos de la filosofía de Nietzsche como su crítica a la cultura occidental o el ultra-humano.
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Pesca y cuenta
Cristina Seco Organización
- 1 lo usan
- 441 visitas
Página web que nos propone un juego interactivo a través del cual los alumnos se familiarizarán con el recuento de elementos utilizando un sencillo gráfico de barras
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¿Qué son las Historietas? ¿Cómo se leen?
Cristina Blas Docente
- 1 lo usan
- 1187 visitas
Vídeo de dibujos animados en el que se describen, de forma muy didáctica, los elementos propios de un cómic y la forma en la que debemos interpretarlos.
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Imatge d'un grup de bitllets de 5 euros
Carlos Oliver Organización
- 526 visitas
Fotografia d'un grup de bitllets de 5 euros que ens servirà per introducir la multiplicación como agrupación de elementos iguales.
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