Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 4540
  • Analiza. Gil de Siloé | Recurso educativo 545053

    Analiza. Gil de Siloé

    EduBook Organización

    • 1565 visitas

    Observa e responde as preguntas: Describe os distintos elementos que integran este monumento funerario. Consulta o vídeo e o texto sobre a vida e a obra de Gil de Siloé en esta web e explica cales son…

    Ver más

  • Espejos y especulaciones: música y lenguaje..  | Recurso educativo 623071

    Espejos y especulaciones: música y lenguaje..

    Editorial Graó Organización

    • 1562 visitas

    Especularemos sobre orígenes comunes para música y lenguaje. Consideraremos estructuras lingüísticasmitadas por las musicales. Analizaremos lamitación de contenidos lingüísticos en la expresión…

    Ver más

  • Responde - Os mapas | Recurso educativo 528621

    Responde - Os mapas

    EduBook Organización

    • 1551 visitas

    Que elementos comúns teñen un plano e mais un mapa? Explica as diferenzas entre estes dous tipos de representacións. Coa axuda dunha regra, explica o que indica a escala deste mapa. Que utilizarías…

    Ver más

  • EXPLORANDO EL MEDIO | Secuencia didáctica 749342

    EXPLORANDO EL MEDIO

    leidy lizeth camacho mancilla Docente

    • 1 lo usan
    • 1448 visitas

    se invita a los niños y las niñas a un viaje imaginario al fondo del mar ,donde descubren características de los seres que allí habitan relaciones de estos elementos con el entorno y las acciones…

    Ver más

  • Responde. Estructura de la  materia | Recurso educativo 434170

    Responde. Estructura de la materia

    EduBook Organización

    • 1530 visitas

    La capacidad de combinación de los elementos químicos para formar compuestos es comparable a la de las letras del abe­cedario y la formación de palabras. Con unas pocas letras se pueden construir…

    Ver más

  • Recomendamos unha lectura. "Historias..." | Recurso educativo 583280

    Recomendamos unha lectura. "Historias..."

    EduBook Organización

    • 1529 visitas

    Antón Cortizas Amado: Historias e algún percance todas ditas en romance. Vigo, Ed. Galaxia, 2004. Cada un dos romances presenta personaxes dos contos tradicionais como princesas e reis (Romances das…

    Ver más

  • Completa. Paisaje agrario: características | Recurso educativo 698713

    Completa. Paisaje agrario: características

    EduBook Organización

    • 1554 visitas

    Completa las siguientes frases: Los paisajes naturales han sido para obtener de la naturaleza. Los principales elementos que caracterizan los paisajes agrarios son las , los sistemas de y el . Las…

    Ver más

  • Sabías que... | Recurso educativo 481209

    Sabías que...

    EduBook Organización

    • 1507 visitas

    La Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia, inaugurada en 1998, es un conjunto único de casi de 2 km, dedicado a la divulgación científica y cultural, que está integrado por seis grandes…

    Ver más

  • Sintetiza. Comunicación y sociedad global | Recurso educativo 481292

    Sintetiza. Comunicación y sociedad global

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1318 visitas

    Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué influencia tiene la televisión a escala mundial? ¿Cuáles son las implicaciones de las redes sociales virtuales? ¿Qué elementos han…

    Ver más

  • Sintetiza. As terras do feudo | Recurso educativo 544728

    Sintetiza. As terras do feudo

    EduBook Organización

    • 1492 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: Explica de que dúas partes constaba un feudo. Indica tamén en cal delas se situaba o castelo e en cal estaban os mansos. Que eran os señoríos…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: