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Screenr - Jaime: Educación Económica 16: Las Historias de Ricardo y Gastón; los costos y beneficios a lo largo del tiemp
Dr Jaime Velázquez Docente
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Las vidas de Ricardo "el millonario" y Gastón "el gastalón".
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Screenr - Jaime: Educación Económica 8: Nuestras decisiones económicas y personales trascienden en el tiempo... y el fut
Dr Jaime Velázquez Docente
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Las sociedades son el resultado de las decisiones que se toman hoy y que se han tomado en el pasado.
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Screenr - Jaime: Educación Económica 14: La exponenciación nos explica cómo puede ganar tu dinero en el tiempo.
Dr Jaime Velázquez Docente
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De acuerdo con Isaac Newton, "El interés sobre el interés (interés compuesto) es un enómeno mágico".
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Screenr - Jaime: Educación Económica 12: El interés simple y el interés compuesto.- la vía para la formación del patrimo
Dr Jaime Velázquez Docente
- 4318 visitas
Cuando ahorras ganas intereses. ¿Pero qué es el interés y para qué me sirve?
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Screenr - Jaime: La Escuela Tomás Alva Edison da un paso adelante para promover la educación económica entre su comunida
Dr Jaime Velázquez Docente
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Este recurso en video está originalmente escrito para entregarse en Moodle u otra plataforma de elearning. Los alumnos tienen exámenes y act
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Screenr - Jaime: Educación Económica 7: La analogía de costos y beneficios de una dieta sana o del ejercicio.
Dr Jaime Velázquez Docente
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Los costos y los beneficios en la vida.
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Screenr - Jaime: Educación Económica 9: ¿Ahorrar para gastar más en el futuro o pedir crédito para gastar más hoy?
Dr Jaime Velázquez Docente
- 3117 visitas
¿Para qué ahorramos? Tener una perspectiva de vida, que trasciende en el tiempo, nos ayuda a valorarlo.
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Screenr - Jaime: Educación Económica 10: ¿Quieres ser deudor o acreedor? La diferencia está entre la posiblidad de dar
Dr Jaime Velázquez Docente
- 2921 visitas
¿Deber o tener? La diferencia entre poseer activos y deber pasivos es una diferencia patrimonial importante.
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La "invasión del extranjero": de la peseta al euro y los retos para la educación
Editorial Graó Organización
- 1681 visitas
Este artículo describe y analiza unanvestigación que se ha realizado en un barrio de Madrid, cuando sentrodujo el euro como patrón-monetario. Apoyado en observaciones de situaciones de compra y venta…
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