BREVE HISTORIA DEL BRASIL IV. A. Prieto y S. Guerra - ADHILAC ?

El Juego de la oca. Historia de un juego y sus posibilidades didácticas..

Jugar a la Oca es mucho más que tirar los dados y avanzar una ficha hasta completar un recorrido. Es uno de los más enigmáticos, profundos y misteriosos entre los muchos juegos que hoy conocemos y…

Construyendo narrativas: enseñanza de la historia del presente en la escuela: Un

Producto de una investigación sobre la enseñanza de la historia del presente, que evidencia las dificultades de los profesores para enseñarla y la carencia de material didáctico pertinente, se…

¿Es necesaria una reforma del currículum de humanidades y de historia?

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El juego en la historia social y el juego en el aprendizaje de las ciencias soci

Intentamos justificar métodos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de la reproducción de situaciones, es decir, a través de la simulación organizada: a través del juego…

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Comenta amb un company o una companya si la història que s'explica a la lectura et sembla realista o fantàstica i justifica la teva opinió.

Las pruebas de corrección objetiva en la enseñanza y aprendizaje de la historia

En este artículo se presentan los resultados denvestigación de una de las líneas del grupo DHIGECS (Universidad de Barcelona) sobre el uso de pruebas de corrección objetiva en la disciplina de…

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Quina creus que és la moralitat de la història? Comenta-la amb els companys i les companyes.

Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la ens

El tiempo y el tiempo histórico es el elemento fundamental de la historia, por ello es preciso realizar una clarificación conceptual que delimite su significado. El profesor es el factor esencial de…

Los países iberoamericanos en la enseñanza española de la historia: investigacio

En esta aportación se presenta, en primer lugar, lanvestigación actualmente en curso sobre la forma en que se presenta en los manuales escolares de historia, y en referencia al conjunto de los…