Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 82324
  • Producció de corrent elèctric (I) | Recurso educativo 456350

    Producció de corrent elèctric (I)

    EduBook Organización

    • 1986 visitas

    5.1. Obtenció de corrent elèctric. Alternador A les centrals elèctriques es crea corrent elèctric per mitjà del gir de grans bobines a l'interior de camps magnètics creats per potents imants…

    Ver más

  • Completa. Los mapas y las proyecciones | Recurso educativo 477307

    Completa. Los mapas y las proyecciones

    EduBook Organización

    • 1989 visitas

    Completa el texto para definir las distintas formas que se utilizan para representar la Tierra: El es la representación de la Tierra en una esfera, mientras que el la representa en una superficie , en…

    Ver más

  • La desigualdad legal | Recurso educativo 481949

    La desigualdad legal

    EduBook Organización

    • 1987 visitas

    Artículo 57. El marido tiene que proteger a la mujer y ésta tiene que obedecer al marido. Artículo 58. La mujer está obligada a seguir al marido donde éste fije su residencia. Artículo 59. El…

    Ver más

  • Tria la resposta. La societat i el govern urbans | Recurso educativo 516112

    Tria la resposta. La societat i el govern urbans

    EduBook Organización

    • 1985 visitas

    Respon aquestes preguntes sobre la societat i el govern de les ciutats: Per què les ciutats van transformar la societat feudal? Quin nou grup social es va formar a les ciutats? En què es basava la…

    Ver más

  • Doble reducció | Recurso educativo 514634

    Doble reducció

    EduBook Organización

    • 1991 visitas

    Una altra manera d'utilitzar el mètode de reducció és calcular primer una incògnita i després tornar a aplicar el mètode per calcular l'altra incògnita. Llavors es diu que s'ha…

    Ver más

  • Càlcul mental. Activitat 2 | Recurso educativo 524229

    Càlcul mental. Activitat 2

    EduBook Organización

    • 1992 visitas

    Els productes notables faciliten operacions. Així, calcular el resultat de l'operació 159 · 161 és més senzill si observem que es tracta de multiplicar (160-1) per (160 + 1). I per tant: 159 ·…

    Ver más

  • Autoavaluació final T09 07 - La tectònica de plaques | Recurso educativo 555296

    Autoavaluació final T09 07 - La tectònica de plaques

    EduBook Organización

    • 1993 visitas

    Indica si aquestes afirmacions són verdaderes o falses: Fa uns 300 milions d'anys tots els continents estaven units. La teoria de la deriva continental va ser proposada per Alfred Wegener. Segons…

    Ver más

  • Interpreta. Climograma de Madrid | Recurso educativo 587240

    Interpreta. Climograma de Madrid

    EduBook Organización

    • 1991 visitas

    Observa el climograma i contesta aquestes preguntes: Quina és la temperatura mitjana del mes més calorós i del mes més fred? Quin mes és més alta la pluviositat? Quins mesos hi plou menys? Quina…

    Ver más

  • Respon. El medi ambient natural.  Els ecosistemes | Recurso educativo 511237

    Respon. El medi ambient natural. Els ecosistemes

    EduBook Organización

    • 1984 visitas

    Observa la fotografia i respon les preguntes següentes: De quin tipus d'ecosistema es tracta? Els animals que hi viuen, són herbívors o carnívors? Es poden alimentar fàcilment? Quins factors…

    Ver más

  • Sintetitza. Les grans conquestes del segle XIII | Recurso educativo 516390

    Sintetitza. Les grans conquestes del segle XIII

    EduBook Organización

    • 1992 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Explica com es va crear la Corona de Castella. Per què va tenir tanta importància la batalla de Las Navas de Tolosa? Com es va fer la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: