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Eduquemos más allá del horario lectivo. Un modelo que funciona..
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Hace ya casi cinco años nos sentamos algunas personas de la Fundació Catalana de l'Esplai con nuestros amigos de FAPAC, la Federación de Padres y Madres de Alumnos de Cataluña, para pensar…
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Propuesta práctica para la distribución de minutos de juego en la competición en
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Uno de los objetivos másmportantes del proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista metodológico y que, por tanto, debe ser evaluado, es asegurar la máxima participación posible de los…
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La confianza de los adultos en las capacidades infantiles..
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En el espacio de juego tenemos un tobogán un poco alto para favorecer la motricidad de los niños y las niñas. Los primeros días de escuela vimos cómo la abuela de Roser sufría cuando la…
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Sobre la nota de corte de acceso al grado de Educación Infantil.
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Es un hecho que, últimamente, la demanda para acceder a un grado de educación infantil se ha disparado considerablemente, y eso ha provocado un aumento de la nota de corte. Parece que, de un tiempo a…
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Curso de inglés que que trabaja el conjunto de contenidos del Tercer Ciclo de Primaria, cuyo objetivo es que los niños lleguen a ser estudiantes autónomos para poder desarrollar su capacidad de…
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Las improvisaciones infantiles como estrategia didáctica..
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Vídeo: Ayudemos a Totó
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La interpretación musical como conductora educativa en la etapa infantil y la ev
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¿Puede lanterpretación de una secuencia musical conducirnos educativamente y promover facultades específicas activando nuestro desarrollo emocional? En este artículo exponemos una experiencia…
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Romper el tabú de la lentitud.
Editorial Graó Organización
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El movimiento Slow (slow food, slow cities, slow sex y, ahora, slow education, la educación lenta) crece desde hace veinte años a un ritmo imparable. Domènech y Honoré son los principales…
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La actividad física, un camino hacia la normalización: experiencia «1eres jornad
Editorial Graó Organización
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La iniciativa de estas ""1es jornades esportives: una escola per a tothom"" tiene un objetivo muy claro: que pequeños y jóvenes de escuelas ""normales"" compartan…
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