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Desde el principio el ser humano ha tenido la necesidad de hablar, de dibujar, de pintar..., de expresar sus sentimientos, es decir, de comunicarse. Y lo hace principalmente a través de la creación…
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La Alhambra de Miró..
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En la Escuelanfantil Municipal Arlequín nos planteamos la educación artística como un trabajo de experiencias que permite a los niños y niñas descubrir a los grandes pintores desde la visión de…
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Miquel Martí i Pol: Educando los sentimientos en la educación infantil..
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En el parvulario del CEIP La Ginesta, de Vallirana (Barcelona), se llevó a cabo un proyecto que englobaba el trabajo de los sentimientos y el acercamiento al lenguaje poético a través de la persona…
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La expresión instrumental en el ámbito escolar..
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Los decretos de enseñanza de las diferentes etapas educativas, tanto del Ministerio de Educación y Ciencia como de las comunidades autónomas, con competencias en educación, incluyen dentro de la…
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Mozart para bebés
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Composición musical de Mozart para bebés. Estudios científicos han demostrado que la música de Mozart tiene influencia en el comportamiento de los bebés, proporcionándoles mayor desarrollo…
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Musicograma Estrellita
Coco Music Docente
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Utilización de la pizarra digital interactiva en el aula de música.
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«Capricho español»: una misma obra para todas las etapas..
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Con esta aplicación práctica se pretende, sobre todo, ofrecer algunas propuestas concretas de actividades para realizar con una obra de música española escrita por un autor extranjero: Capricho…
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Compendio de los patrones secuenciales de investigación sobre instrucción musica
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A partir del concepto de patrones secuenciales, técnica de destacado éxito para la enseñanza de las matemáticas y la lengua, se ofrecen modelos para su aplicación en lanvestigación de…
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«Nueva» música para el «viejo» Mickey: composición y sonorización de un cortomet
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Las TIC nos ofrecen, dentro de sus múltiples facetas, las herramientas necesarias para desarrollar diversas actividades de composición musical en el aula. En este artículo explicamos el proceso que…
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