Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació. Activitat 1 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 616 visitas
Quan podem dir que dues figures són simètriques respecte a un eix?
-
Avaluació. Activitat 4 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 609 visitas
Escriu les fórmules per a calcular la superfície d'un rectangle i la superfície d'un quadrat.
-
Autoavaluació. Activitat 4 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 583 visitas
Calcula la superfície de cada figura: → m² → m² → m²
-
Avaluació. Activitat 2 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 555 visitas
Explica amb un exemple com es fa la translació d'una figura.
-
Avaluació. Activitat 5 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 547 visitas
Escriu les fórmules per a calcular la superfície d'un romboide i la d'un triangle.
-
25è aniversari de la Federeció de Moviments de Renovació Pedagògica
Editorial Graó Organización
- 553 visitas
.
-
Moviments en el pla: Girs, simetries, sanefes i mosaics
Cristina Seco Organización
- 889 visitas
Aplicació online anomenada Edu Caixa on els alumnes podran aprendre més coses sobre les simetries, els girs, les sanefes i els mosaics. Inclou activitats interactives.
-
Les fases i els moviments de la Lluna
Perty de Olano Corberó Organización
- 333 visitas
Sabies que les fases de la Lluna constitueixen, possiblement, el cicle natural que es pot seguir amb més facilitat al cel? Aquí t’explicarem tots els detalls i secrets de les fases de la Lluna.
-
Avaluació inicial. Activitat 1 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 7765 visitas
Copia aquestes figures en un paper quadriculat i dibuixa'n els eixos de simetria:
-
Avaluació inicial. Activitat 2 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 5221 visitas
Copia aquestes figures en un paper quadriculat i completa-les per tal que siguin simètriques respecte a la línia: