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Mira la imatge i contesta les preguntes:
EduBook Organización
- 4253 visitas
Mira la imatge i contesta les preguntes: Què veus a la imatge? Descriu-la. T'agrada anar al teatre? Per què? Quina ha estat la darrera representació teatral que has vist? Hi vares anar amb…
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Abans de començar - Ombres xineses
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- 4117 visitas
Objectius didàctics Descobrir el món del teatre i tot el que gira al seu voltant. Llegir els prospectes d’una representació teatral i detectar la informació que ens transmeten. Treballar les…
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Resúmenes - ¡Te pillé, Caperucita!
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- 1 lo usan
- 3743 visitas
1. La dramatización Cuando dramatizamos un texto teatral, lo decimos en voz alta, interpretando a los personajes que aparecen en el texto. Es importante conocer bien cómo es el personaje, pronunciar…
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Ritmo. Ejercicios sencillos para potenciar el trabajo actoral
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 3 lo usan
- 4153 visitas
A través del ejemplo de dos bailarines, Mercedes Boronat propone unas prácticas para conocer los distintos ritmos vitales, improvisar con los ritmos buscando diferentes dinámicas y equilibrar así el…
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Vocabulario
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- 3734 visitas
Objetivos didácticos Leer, comprender y analizar un texto teatral. Leer de manera expresiva el fragmento de una obra de teatro. Apreciar la lectura como fuente de placer. Discriminar en una audición…
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La Infanta i el Drac
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- 3731 visitas
Objectius didàctics Llegir un text teatral mentalment i de manera expressiva. Utilitzar estratègies per a una bona comprensió i rapidesa lectores. Resoldre i memoritzar endevinalles i enigmes.…
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Avaluació final - El soldat que va enganyar la Mort
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- 3708 visitas
Objectius didàctics Llegir un text teatral i entendre’n el sentit. Fer el resum de les escenes d’una obra de teatre. Relacionar adjectius amb el nom que hi vagi bé. Escoltar consells i missatges…
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Faran un teatre d'ombres xineses
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- 3552 visitas
Objectius didàctics Descobrir el món del teatre i tot el que gira al seu voltant. Llegir els prospectes d’una representació teatral i detectar la informació que ens transmeten. Treballar les…
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