Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- imprimir ejercicios de matemáticas
- Experimentos cientificos escolares
- Rios de África
- Recetas para niños
- Dictados de primaria
- Julio Cesar
- Actividades de repaso en décimo
- juegos inglés
- Descargar ejercicios de matemáticas
- actividades matemáticas primaria
- Repaso de economía
- Cómo hacer
- Múltiplos de 4
- Castillos medievales
- Imprimir material noveno
-
DIVISIÓN ENTRE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN DECIMAL
maestro ef Docente
- 1 lo usan
- 1170 visitas
recurso tic de division
-
Fíjate en cómo se colocan lo„ número„ y suma.
EduBook Organización
- 1148 visitas
Algoritmo vertical de la suma.
-
Escribe el número de lado„ de cada figura.
EduBook Organización
- 1125 visitas
Escribe el número de lado„ de cada figura. Evalúo mis logros
-
Indica aproximadamente el lugar de cada número en la recta.
EduBook Organización
- 955 visitas
Indica aproximadamente el lugar de cada número en la recta. Evalúo mis competencias
-
Ordena el„ passo„ per fer bombolle„ posant-hi el número:
EduBook Organización
- 858 visitas
Llegim i entenem
-
Une lo„ número„ en orden desde el 1.
EduBook Organización
- 831 visitas
Contar de 2 en 2. Números impares.
-
FACTORIAL DE UN NUMERO NATURAL Y SUS PROPIEDADES.doc
mayk paredes guevara Docente
- 1 lo usan
- 801 visitas
-
Número de soluciones de la ecuación de segundo grado
Ginés Ruiz Docente
- 2 lo usan
- 452 visitas
Número de soluciones
-
Permíteme que escriba un número "borrable" ...
Amadeo Artacho Rocha Docente
- 2 lo usan
- 613 visitas
El 410.256.793 es un numero primo, pero además es "borrable" ¿Qué quiere decir eso? Pues vamos a verlo...
-
Factorial de un número natural y numeros combinatorios
mayk paredes guevara Docente
- 1146 visitas
This is "Factorial de un número natural." by Bruño on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
