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Transformaciones en el curso de física de la secundaria cubana: un ejemplo ilust

Son de reconocimiento general las dificultades que confronta el aprendizaje de la física en la escuela media; por otra parte, durante las últimas décadas se ha modificado significativamente el contexto sociocultural en el que se lleva a cabo su enseñanza. En el presente trabajo selustran, mediante un ejemplo concreto, las transformaciones que con el fin de enfrentar la problemática señalada estamos llevando a cabo en el curso de física de la secundaria básica cubana.
ciencias experimentales, física, Cuba, secundaria, aprendizaje,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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