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Sentir el ritmo: Triángulo
Profes Organización
- 2 lo usan
- 4549 visitas
Ficha en Pdf con actividades para aprender a identificar y producir el ritmo de un triángulo, con el objetivo de educar y desarrollar el sentido del ritmo.
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Sentir el ritmo: Parará papá parará pachín
Profes Organización
- 2 lo usan
- 4603 visitas
Ficha en Pdf con actividades para aprender a hacer diálogos musicales partiendo del ritmo, con el objetivo de educar y desarrollar el sentido rítmico.
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Problemas con fracciones: Porcentajes
Educarex Organización
- 2 lo usan
- 4329 visitas
Aplicación interactiva con la que aprender a convertir una fracción a porcentaje y viceversa y resolver problemas en que nos dan porcentajes.
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Uso del Teorema de Pitágoras
Wikisaber Organización
- 21 lo usan
- 5348 visitas
Actividad teórica con un test de evaluación para aprender cómo se puede utilizar el teorema de Pitágoras para solucionar problemas con triángulos rectángulos.
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Ángulo en relación al eje X
Wikisaber Organización
- 1 lo usan
- 8936 visitas
Actividad teórica para aprender a calcular el seno, el coseno o la tangente de un ángulo en relación con el eje X.
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Sentir el ritmo: Tambor
Profes Organización
- 4860 visitas
Ficha en Pdf con actividades para aprender a identificar y producir el ritmo de un tambor, con el objetivo de educar y desarrollar el sentido del ritmo.
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Composición de cartas formales e informales
Educajcyl Organización
- 2 lo usan
- 4601 visitas
Aplicación interactiva con la que podemos aprender y practicar cómo escribir una carta correctamente a nivel de composición y de contenido.
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Geometría analítica: incidencia, intersección y paralelismo
Educarex Organización
- 4606 visitas
Aplicación interactiva con la que aprender a calcular las ecuaciones de una recta y determinar la posición de los puntos de las rectas en el plano.
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Fracciones y números decimales: ordenación y representación gráfica
Educarex Organización
- 4511 visitas
Aplicación interactiva en la que aprender el valor relativo de los números decimales y cómo ordenarlos y compararlos entre ellos, así como representarlos con la unidad.
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