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Geografía física y política
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Propuesta de contenidos y actividades sobre la geografía física y política. Propone tres áreas de trabajo: el mundo, Europa y España y también tres tipos de recurso: una parte teórica a modo de…
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Mia Ciencias
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UN RATÓN CON UNA MISIÓN Mia es la ratoncita más encantadora del mundo de los ratones. Es atenta, responsable, amigable, alegre e ingeniosa. Mia vive con su familia y sus amigos en una enorme casa por…
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SEI-Software de Educação Infantil
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Lisandro Magela Oliveira de la Escola Municipal Antônio Nacif Salemi, Alexandre Roberto Rodrigues de la Escola Municipal Profª Cynira Oliveira de Castro y Rodrigo Martins Garcia de la Escola Municipal…
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El Mundo de Fantasmin
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Recurso multimedia en el que, accediendo al castillo de Fantasmin, encontramos en cada una de las estancias una serie de actividades, con distintos niveles de dificultad, para trabajar diversas áreas…
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El rincón de lenguas..
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Dimensión europea y educación intercultural en los currículos educativos italian
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El avancemparable hacia un mercado único europeomplica omplicarámportantes reajustes culturales. El tanteo hacia una conciencia de supranacionalidad europea exige ya cambios en los contenidos de los…
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Atención a la diversidad desde el área de matemáticas: el Proyecto YETI..
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La atención a la diversidad de alumnos con necesidades educativas especiales necesita un esfuerzo por parte de los profesores de matemáticas. Una forma de afrontar este reto es la utilización de…
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Experiencia escolar: la paz..
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La práctica educativa que presentamos a continuación ha sido realizada en el aula de inglés con motivo de la celebración del día mundial de la paz. Este tema (que en todo momento aparece en los…
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Incidir en los valores de la comunidad: una experiencia en el CP Bonavista..
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Durante los cursos 1991-1992 y 1992-1993 realizamos el proyecto TRADE, ""Creación de un Departamento de Transversales"", para el que contamos con el apoyo de la Consellería de…
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Matemáticas en el parque.
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La adquisición por parte del alumnado de las competencias básicas y específicas previstas en la educación obligatoria reclama una mayor conexión curricular entre las distintas áreas. El presente…