Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 66344
  • Veritable/fals. Flexió verbal i temps del mode indicatiu | Recurso educativo 596461

    Veritable/fals. Flexió verbal i temps del mode indicatiu

    EduBook Organización

    • 3779 visitas

    Digues si les afirmacions següents són veritables o falses: Els temps compostos del passat són el plusquamperfet d'indicatiu i el de subjuntiu, el passat perifràstic d'indicatiu i el de…

    Ver más

  • Escriu. Significat de frases fetes | Recurso educativo 471386

    Escriu. Significat de frases fetes

    EduBook Organización

    • 3809 visitas

    Explica què volen dir aquestes frases fetes. Tenen sentit si les tradueixes al castellà? No cantar-ne més ni gall ni gallina (d'algú). → ... Tenir la paella pel mànec. → ... Tallar el…

    Ver más

  • L’aparell circulatori | Recurso educativo 35426

    L’aparell circulatori

    Xtec Organización

    • 2 lo usan
    • 6893 visitas

    Recurs didàctic sobre l’aparell circulatori que inclou una descripció detallada i dibuixos dels tipus cel·lulars presents en sang, l’estructura dels vasos sanguinis i el cor, la circulació…

    Ver más

  • Abans de començar - Els moviments al pla i la superfície | Recurso educativo 411535

    Abans de començar - Els moviments al pla i la superfície

    EduBook Organización

    • 3810 visitas

    Objectius didàctics Trobar els eixos de simetria d'una figura. Saber explicar el concepte de simetria respecte d’un eix. Obtenir figures simètriques a partir del procés de la translació.…

    Ver más

  • Recorregut (2) | Recurso educativo 426531

    Recorregut (2)

    EduBook Organización

    • 3798 visitas

    Els cims dels pics d'una serralada tenen les altures (en metres) següents:   1784;  2115;  1984;  2347;  2083   Quin desnivell hi ha entre el cim més alt i el més baix? El desnivell entre…

    Ver más

  • Sintetitza. El feixisme italià | Recurso educativo 546901

    Sintetitza. El feixisme italià

    EduBook Organización

    • 3771 visitas

    Contesta les preguntes següents: Descriu la situació d'Itàlia en la postguerra i explica quins varen ser els elements que hi varen afavorir l'ascens del feixisme. Com va aconseguir el poder…

    Ver más

  • El llenguatge  teatral | Recurso educativo 564797

    El llenguatge teatral

    EduBook Organización

    • 3768 visitas

    Aprén a treballar Les obres de teatre són concebudes per a ser representades com un espectacle en què el públic fa també el seu paper. Diem que el teatre és un espectacle total perquè hi…

    Ver más

  • Abans de començar - El temps. Sistema sexagesimal | Recurso educativo 412896

    Abans de començar - El temps. Sistema sexagesimal

    EduBook Organización

    • 3810 visitas

    Objectius didàctics Interpretar els termes d'una divisió entera per traduir mesures de temps de forma incomplexa a complexa. Interessar-se per les regles que permeten traduir mesures de temps…

    Ver más

  • Cómo hacer luna de cartón | Recurso educativo 761056

    Cómo hacer luna de cartón

    Papelísimo Organización

    • 2 lo usan
    • 2530 visitas

    Un poco de astronomía y geometría para niños haciendo algo que les encantará, una luna de cartón. Perfecto para actividades relacionadas con el Sistema Solar para niños. Tutorial completo en…

    Ver más

  • Analitza. Els musulmans a la Península Ibèrica | Recurso educativo 541715

    Analitza. Els musulmans a la Península Ibèrica

    EduBook Organización

    • 3757 visitas

    Observa el mapa i respon les preguntes: Quan varen desembarcar els exèrcits musulmans a la Península i on ho varen fer? Quines rutes varen seguir en la invasió? Quines ciutats varen conquerir? Quins…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: