Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 78488
  • Autoavaluació final 9.10 - Moviments i forces | Recurso educativo 553760

    Autoavaluació final 9.10 - Moviments i forces

    EduBook Organización

    • 2516 visitas

    Respon les preguntes següents (densitat de l'aigua: 1000 kg/m3): Com es comportarà un objecte de 50 kg de massa i 0,048 m3 de volum submergit en aigua? I un de 196 N de pes i 20000 cm3 de volum?…

    Ver más

  • Desenvolupament sostenible | Recurso educativo 558473

    Desenvolupament sostenible

    EduBook Organización

    • 2522 visitas

    1.1. Desenvolupament sostenible El propòsit essencial de tota societat és procurar que la població assolisca un nivell suficient de benestar (alimentació, habitatge, salut, etc.). Malauradament,…

    Ver más

  • Activitats - La divisió | Recurso educativo 533763

    Activitats - La divisió

    EduBook Organización

    • 2515 visitas

    Ho sabies? El ciclisme en tàndem per a persones invidents és un esport paralímpic. Hi participen dos ciclistes: la persona que té la discapacitat visual, a la part de darrere, i el pilot, o guia, a…

    Ver más

  • Una caixa de 30 bombons pesa 375 grams i val 14 € | Recurso educativo 533646

    Una caixa de 30 bombons pesa 375 grams i val 14 €

    EduBook Organización

    • 2521 visitas

    Una caixa de 30 bombons pesa 375 grams i val 14 € Quin és el preu de 4 caixes iguals? El preu de 4 capses de bombons és €. Quants bombons hi ha en 8 caixes? En 8 capses hi ha bombons. Quants grams…

    Ver más

  • Les piràmides de població: valors absoluts o relatius? | Recurso educativo 542936

    Les piràmides de població: valors absoluts o relatius?

    EduBook Organización

    • 2523 visitas

    Les piràmides de població es poden construir amb valors absoluts (totals) o amb valors relatius (percentatges). La manera més aconsellable és fer-ho amb valors relatius, perquè permet fer més…

    Ver más

  • Autoavaluació (7) - La cançó | Recurso educativo 609730

    Autoavaluació (7) - La cançó

    EduBook Organización

    • 2526 visitas

    Indica en aquestes frases el sintagma nominal subjecte (SN) i el sintagma verbal predicat (SV) com a l’exemple: La fruita (SN) és molt saludable (SV). Els xiquets i les xiquetes juguen amb la pintura…

    Ver más

  • Los sistemas de protección social. La seguridad social | Recurso educativo 696156

    Los sistemas de protección social. La seguridad social

    EduBook Organización

    • 2462 visitas

    Los trabajadores obtienen un salario por su trabajo. Pero hay ocasiones en que, contra su propia voluntad, el trabajador no puede trabajar: está enfermo o desempleado, es anciano, etc. Para ayudar al…

    Ver más

  • La Patum de Berga | Recurso educativo 5424

    La Patum de Berga

    Xtec Organización

    • 6673 visitas

    Proposta d`activitats que tenen com a finalitat fer conèixer la Patum de Berga. Comença amb un text on s`expliquen les característiques d`aquesta festa i continua amb un conjunt d`activitats on es…

    Ver más

  • L`orquestra simfònica | Recurso educativo 4937

    L`orquestra simfònica

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 6650 visitas

    Proposta musical que té com a objectiu que els alumnes coneguin els instruments que participen en una orquestra simfònica al mateix temps que gaudeixen de la música clàssica. Els instruments es…

    Ver más

  • Clicando: Hipopótamo | Recurso educativo 31075

    Clicando: Hipopótamo

    Tiching explorer Organización

    • 3926 visitas

    Aplicación interactiva para aprender a identificar al hipopótamo. El juego es muy sencillo, tan solo es necesario clicar con el ratón sobre el color elegido, arrastrarlo y soltarlo sobre la parte del…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: