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Expressa. Opinió personal
EduBook Organización
- 1372 visitas
Dels efectes especials que explica i esmenta la lectura, quin et sembla més interessant? Per què?
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Identifica. Possessius
EduBook Organización
- 1376 visitas
Identifica i escriu els possessius que hi ha en aquest text: Des de la meua habitació veig les cases dels nostres veïns. La teua casa és la més alta, i la nostra, la més baixa. Veig la finestra de…
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Busca. Paraules relacionades amb els parcs naturals
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- 1381 visitas
Busca al diccionari les paraules albufera, marjal, palustre, aiguamoll i restinga.
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Contesta. Adverbis
EduBook Organización
- 1369 visitas
Contesta aquestes preguntes utilitzant adverbis: Quan vas a la piscina? On és la piscina? Com et sents després de nadar? T'agrada anar a la piscina?
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Escriu. Paraules esdrúixoles
EduBook Organización
- 1374 visitas
Escriu dotze paraules esdrúixoles. Després redacta una frase amb cadascuna.
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Busca. Palabras con diptongo
EduBook Organización
- 1374 visitas
Busca en los cuatro primeros párrafos de la lectura todas las palabras que tengan diptongo y escríbelas.
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Rectes i angles en l'arquitectura
Joaquim Monton Organización
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Fotografia de la catedral de Palma de Mallorca on els alumnes podran buscar diferents tipus de rectes i angles.
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Completa. Refranes
EduBook Organización
- 1373 visitas
Completa cada refrán con la palabra que le corresponda: Un grano no hace granero pero ayuda al . No por mucho madrugar amanece más . Quien mucho abarca, poco . Ojos que no ven, corazón que no . De…
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Practica. Encadenamiento de frases
EduBook Organización
- 1374 visitas
Ahora repetid el mismo juego, pero utilizando frases, como en el siguiente ejemplo: Marta se despertó de repente... Marta se despertó de repente. Había tenido una pesadilla... Marta se despertó de…
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Revisa. Texto instructivo: normas (III)
EduBook Organización
- 1372 visitas
Vuelve a leer el texto que has escrito y contesta: ¿He explicado los dos últimos apartados de manera que una persona que no juegue a pimpón entienda las normas? ¿He separado las ideas con un punto y…
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