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El acompañamiento como recurso musical en la educación infantil..
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En el acompañamiento encontramos un valioso recurso musical para la educaciónnfantil, que tiene como principal virtud su gran capacidad de adaptación. Podemos plantearlo a través de distintos medios…
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Experiencias en un centro educativo del Reino Unido..
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En este artículo se presentan las similitudes y diferencias existentes entre el sistema educativonglés y el español, analizando especialmente lo que se refiere al área de matemáticas. La…
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Nuevas exigencias de la sociedad del conocimiento en la formación del profesorad
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El artículo pretende analizar, por una parte, las exigencias que la sociedad del conocimientompone a la educación superior y, por otra, lancidencia que todos estos cambios tienen en la vida y trabajo…
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¿Qué opinan y qué esperan los alumnos y las alumnas de la educación física?.
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En un entorno en el que la adopción de estilos de vida activos es esencial para el desarrollo personal y social de los alumnos y alumnas, así como para su salud y calidad de vida, la opinión de los…
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El profesorado necesita (más) tiempo..
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Al hablar de tiempo escolar y de profesorado lo primero que hay que señalar es que uno de los aspectos fundamentales para la mejora de la enseñanza, junto con lanexcusable reducción de las ratios, es…
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El contexto natural del aula: espacio óptimo para planificar la acción educativa
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En el presente artículo, explicamos nuestra experiencia sobre cómontervenir en la estimulación de un niño con necesidades educativas especiales (NEE) a partir de los contextos naturales que se dan…
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El espacio: ¿dónde estamos?, ¿dónde estáis?.
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En los textos de esta monografía los saberes y las habilidades geométricas tienen la forma de competencias culturales que los niños y las niñas adquieren y utilizan porque les son necesarias para…
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Intercambio intergeneracional: colaboremos y aprendamos con nuestros mayores..
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Este artículo narra la puesta en marcha del programa dennovación educativa Programa de Educación para la Ciudadanía,mpulsado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña en 2005…
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Criterios para la elección del libro de texto de historia.
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La elección del libro de texto por parte del profesorado es una tarea compleja y poco estudiada en profundidad. El autor plantea los diferentes factores que deben ser evaluados para una correcta…
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Plan lector de Centro y biblioteca escolar: dos herramientas para la innovación
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El Plan Lector de Centro (PLC) es un proyecto colaborativo, de intervención y de innovación educativa, que puede ser muy útil en el desarrollo de las competencias básicas. Su objetivo es impulsar un…
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