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La mirada de...
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La medida del tiempo a través del tiempo..
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Algunosnstrumentos de medición, por familiares, no dejan de ser unos auténticos desconocidos. Tal es el caso del reloj,nstrumento estelar en la medida del tiempo, desde su origen hasta la realidad…
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Con las familias: ¿Qué pintan las familias en educación infantil?
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Podemos hablar de la pérdida y de la muerte en primaria..
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En estas páginas encontramos una serie de recursos que pueden ser útiles para motivar al alumnado a pensar sobre sí mismo, sus sentimientos y sus actitudes ante la pérdida, el sufrimiento y la…
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La justificación de la música en el currículo: la música puede ser mala para ust
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En este artículo se argumenta cómo una excesiva confianza en las justificaciones simplistas realizadas en relación a la presencia de la música en el currículo han terminando minando sunclusión.…
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Educación para un presente sin violencia: construir una cultura de paz..
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El proyecto denvestigación-acción Educación para el presente sin violencia se ha planteado como objetivo central el diseño, desarrollo y evaluación de un programa dirigido a la población…
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(Vídeo) jugar en espacios públicos..
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La baraja de ciencias como recurso didáctico en la ESO..
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Presentamos en este artículo un recurso didácticonnovador que se ha llevado a cabo con estudiantes de 2.º de ESO. Cada alumno construye una pequeña baraja de cartas con los conceptos fundamentales…
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La regulación en la fase de desarrollo de la secuencia formativa..
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Hablar de regulación no es plantear nada nuevo ni distinto a lo que hacemos cada día en nuestras aulas; pero, puede suponer una novedad, ser conscientes de la red de significados que esconde el…
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