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Sentir, vivir, pensar, expresar música. Un proyecto formativo integrado para la
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La edad de 0 - 6 años es un periodo crítico del desarrollonfantil. Se trata de una etapa prioritaria que requiere la máxima atención. La música en la edadnfantil no está concebida en sí misma con…
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Cambios en el aula universitaria ante los nuevos retos europeos..
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A partir de los acuerdos de Bolonia y la participación en el "Espacio Europeo de Enseñanza Superior" (EEES) nos exige desarrollar políticas educativas vinculadas con las nuevas competencias…
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Competencias ciudadanas para la alfabetización digital..
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En las últimas décadas, las TICs han terminadonfluyendo en la mayor parte de las actividades del hombre. El ejercicio de la ciudadanía no ha quedado al margen de esta tendencia. La participación y…
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El aprendizaje del tiempo histórico en la enseñanza secundaria obligatoria..
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El artículo hace referencia a las dificultades que el estudio del tiempo histórico comporta para los alumnos que hanniciado los primeros cursos de la ESO y los problemas dendefinición que tiene el…
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Ciudad, educación y valores patrimoniales. Un compromiso de municipios de la REC
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Roma en la historia del deporte..
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Desde la perspectiva de las ciencias del deporte los juegos y espectáculos romanos, como actividades físicas y deportivas de carácter histórico, constituyen un atractivo objeto de estudio. Sin…
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Aprendre x PARTICIPAR x Aprendre
Editorial Graó Organización
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De los previsible a lo inesperado en un contexto de resolución de problemas.
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La puesta en marcha del máster de secundaria en el curso 2009-2010 ha supuesto el desarrollo de una formación inicial profesionalizadora para la educación secundaria. En este artículo, tomando como…
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Actividades educativas APS: ayudar y aprender - El blog de Endesa Educa
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Hay distintas maneras de definir las actividades ApS o AySS, pero todas ellas coinciden en una idea: juntar el aprendizaje con la ayuda a la comunidad.
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PRIMER CASO DE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS (parte1)
Daniela Riquelme Sanchez Docente
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Este video explica el caso de congruencia de triángulos:LADO - ÁNGULO - LADO, con ejemplos de aplicación (Primera parte)