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Activitats finals - Poesia
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Tots tenim por d'alguna cosa, però tenir por no sempre és roín. La por és un mecanisme que té el cervell humà perquè el nostre instint ens faça evitar coses perilloses. Però quan som menuts…
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Actividades para pensar y razonar sobre el espacio urbano.
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ciencias sociales, urbanismo, geografía, ciudad, materiales didácticos, historia,
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El profesor de ciencias también es profesor de lengua..
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Atender el primer objetivo que la LOGSE se plantea para el área de ciencias: "Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad así como otros…
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«Tierra viva»: una experiencia autodidacta de acercamiento a la geología de la c
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El Instituto de Educación Secundaria Carpe Diem de Chinchón acoge a un alumnado perteneciente a un entorno de carácter rural caracterizado por un acercamiento al medio natural desde una perspectiva…
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Las humanidades: estereotipos, evidencias y algunas incógnitas sobre sus profeso
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En el debate sobre las humanidades en la educación secundaria obligatoria, lamentablemente, los educadores y la educación han tenido poca presencia. El presente artículo aborda la cuestión glosando…
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Las «otras» músicas en la enseñanza..
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El presente artículo recoge la creciente sensibilidad porntroducir la música moderna en las aulas y plantea reconsiderar las músicas populares reflexionando sobre algunos de los tópicos existentes…
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Enseñar a escribir. Compartir los riesgos de la escritura..
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Escribir no es una actividad sencilla. Quienes estamos empeñados en conseguir que nuestros alumnos desarrollen su creatividad, pierdan el miedo a la página en blanco y adquieran la afición por la…
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Adolescentes y juegos de rol..
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La implantación del nuevo sistema de educación secundaria obligatoria, ha llenado los institutos de adolescentes que han cambiado la fisonomía típica de los antiguos centros de formación…
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«La Tierra en el Universo»: ¿es esto un proyecto?.
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Era una clase de niñas y niños de 5-6 años. Habíamos decidido abordar el tema del planeta Tierra. A pesar de que la conversación siempre está presente en el aula, y el diálogo es el que conduce y…
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Las habilidades sociales en la escuela: ¿a favor o en contra? (conductas, pensam
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presentan las distintas perspectivas para abordar lantervención en la mejora de las habilidades sociales en la educación primaria y secundaria (la conductal, la cognoscitiva, la…