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Escuela, memoria y entorno..
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Las experiencias que recoge este monográfico son una pequeña muestra de la tendencia a replantear las relaciones de la escuela con el entorno, otorgándole más protagonismo como agente educador y…
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Filosofar en la educación infantil..
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Filosofía enfancia, lejos de ser dos universos contrapuestos, son dos conceptos que van juntos y que prometen una relación feliz. Tanto los niños como los filósofos miran la realidad con ojos…
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Recursos per a la pràctica: Tirallongues de paraules, embarbussaments, cançons i
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recursos, professionals d'educació infantil, conte, comunicació, cançons, embarbussament, expressió oral, estils comunicatius,
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Aprendre els sons del català en un entorn multilingüe: una proposta.
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català, aprenentatge de sons, fonètica i fonologia, entorn multilingüe,
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Editorial Graó Organización
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Los problemas educativos y las prácticas didácticas son, por su propia naturaleza humana y comunicativa, de extraordinaria complejidad. Toda acción educativa, por muy sencilla que sea, está siempre…
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La nutrición en la escuela: desayunos saludables..
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El artículo explica una propuesta didáctica de educación física llevada a cabo en los cursos de primaria y centrada en el proyecto de innovación educativa de medio ambiente de la escuela Mare de…
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Estudio sobre la actividad física y deportiva en las universidades españolas.
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Tomar el pulso a la realidad que supone el deporte universitario en nuestro país es, además de una necesidad imperiosa, la mejor manera de valorizar una realidad ignorada por muchos y cuestionada por…
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Material para el alumnado: Descubriendo enigmas
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El significado de adoptar.
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La práctica de la adopción internacional en Cataluña ha experimentado un rápido crecimiento en la última década. Hemos anticipado la praxis a los estudios teóricos que pudieran dar apoyo a estas…
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"Hay que potenciar la escucha de los niños".
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En nuestra sociedad actual, ¿dejamos a los niños ser niños?, ¿los sobreprotegemos?, ¿los dejamos indefensos delante de las pantallas?, ¿les damos suficiente tiempo y compañía?, ¿los…