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Quin títol hi posarie„? Despré„ escriu due„ frase„ sobre el quadre:
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Escrivim
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Organitzeu-vo„ per parelle„, observeu le„ quatre esculture„ i converseu ...
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Parlem i escoltem Què us suggereixen? Què representen? De quins materials deuen estar fetes? Quin títol els posaríeu? Quina us agrada més? Per què?
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El teu company de taula i tu teniu le„ mateixe„ resposte„. Per què?
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Llegim i entenem
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Relaciona y colorea:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Selecciona el número que indica cuánto„ hay:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Repasa y copia:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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He aprendido. Actividad 2
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Clasifica los siguientes sustantivos comunes como en el ejemplo:
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Actividad 9
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Escribir. Elige a uno de estos personajes, descríbelo y narra alguna aventura que les haya sucedido:
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