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Sintetiza. Sustancias puras y mezclas 2
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- 1851 visitas
¿Qué es una mezcla? ¿Cómo se llaman las sustancias que la forman?
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Sintetiza. La longitud y la superficie 1
EduBook Organización
- 1842 visitas
¿Qué es la longitud? ¿Qué es el metro patrón?
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Evaluación final - El Universo y el Sistema Solar
EduBook Organización
- 1834 visitas
Desde los tiempos más remotos, los seres humanos han intentado explicar cómo es el Universo. Algunos pueblos muy antiguos creyeron que el mundo era una plataforma plana sustentada por el caparazón de…
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Evaluación final 4 - El reino vegetal
EduBook Organización
- 1845 visitas
Explica por qué los musgos tienen rizoides y cauloides en lugar de raíces y vasos conductores.
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Razona. Características de los equinodermos 3
EduBook Organización
- 1846 visitas
¿Cómo es posible que conozcamos la existencia de más de 20000 especies extinguidas de equinodermos?
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Prepara. Un dictado
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- 1835 visitas
Lee el texto que tienes a continuación y prepárate para el dictado: Sócrates se encontraba en la cárcel esperando a ser ejecutado. Un día oyó cómo otro prisionero cantaba una difícil y poco…
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Relaciona. Los personajes de la lectura
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- 1841 visitas
Relaciona cada personaje de la lectura con su nombre: mister Paddington Susa don Andrés señorita Delia Pedro
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Evaluación final T04 07 - Valoramos los sentimientos
EduBook Organización
- 1842 visitas
Lee este fragmento de una descripción de Soria: VI ¡Soria fría, Soria pura, cabeza de Extremadura, con su castillo guerrero arruinado, sobre el Duero; con sus murallas roídas y sus casas denegridas!…
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Relaciona. Morfemas flexivos y derivativos
EduBook Organización
- 1845 visitas
Relaciona los morfemas subrayados con su calificación: sub- mar- ino brill-aron pastel-ito rubi-o anti-cuerpo des-na-tar reloj- ero caduc-idad
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Evaluación inicial T06 04 - Todos podemos ser creativos
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- 1842 visitas
Define un cuento tradicional como Caperucita roja indicando una de las opciones y justifica brevemente tu elección: Explican tradiciones. Narran hechos pasados. Son antiguas narraciones anónimas.
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