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Matemáticas y conflictos: inteligencia y afectividad..
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Las relaciones interpersonales constituyen uno de los aspectos tradicionalmente asociados al ámbito de lo privado y sistemáticamente excluidos del universo del conocimiento y de la ciencia. El estudio…
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Niños maltratados: el papel del profesorado y del contexto educativo..
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Los profesionales de los centros educativos pueden desempeñar un papel muymportante en la detección y la actuación ante el maltratonfantil. No pueden quedarse al margen del problema porque, para…
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Prevención familiar de las drogodependencias..
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En el empeño educativo que la prevención representa, la familia ocupa un lugar de privilegio, a la hora de estimular hábitos saludables y reforzar los aprendizajes desarrollados en la escuela.…
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El e-learning no es (necesariamente) autoformación..
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La formación on line no tiene el éxito que se vaticinó. La razón social que encontramos es que todavía no hemosnventado un nuevo modelonstructivo que revolucione la enseñanza. Sin embargo, aquí…
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La integración de las TIC en la educación primaria..
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A partir de una reconceptualización de las tecnologías de lanformación y la comunicación (TIC) y de suntegración curricular, se proponen diversos usos y materiales para que el alumnado aprenda con,…
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Música para la integración y el mestizaje..
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Este artículo parte de la necesidad denvestigar en educación para mejorar la práctica educativa, analiza el aporte educativo de la música y centra su atención en la capacidad dentegración de…
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Pierre Vilar y la historiografía francesa..
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La obra de Pierre Vilar no puede entenderse sin tener en cuenta sunscripción teórica en la historiografía francesa. Partiendo deltinerario personal que el historiador se aplicó a precisar en los…
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¿Cómo ayudan a aprender las construcciones?.
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El juego manipulativo de las construcciones es unnstrumento pedagógico que favorece el desarrollo del niño o la niña. Las construcciones son juguetes poco sofisticadosdeales para el aprendizaje, con…
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Laicidad e Islam en Francia..
Editorial Graó Organización
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En la ley de laicidad de 1905, el Estado garantiza la libertad de todas las religiones pero no reconoce ninguna utilidad social a la religión. islam, Francia, laicidad, educación, escuela, religión,
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Integración de las TIC en las clases de educación física: unidad didáctica "¿Gas
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Los profesores y alumnos necesitan adquirir nuevas habilidades que les permitanncorporarse a su medio social sin déficits formativos. La adquisición de estas habilidades será posible en la medida en…
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