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Sintetitza. Cicle sexual femení i fecundació (III)
EduBook Organización
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Indica el recorregut dels espermatozoides des de l'ejaculació a la vagina fins a la possible trobada amb l'òvul. On es produirà aquesta trobada?
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Sintetitza. Altres efectes de la contaminació atmosfèrica (II)
EduBook Organización
- 2030 visitas
Quins compostos són responsables de la disminució de la capa d'ozó?
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Sintetitza. La reutilització de l’aigua (IV)
EduBook Organización
- 2032 visitas
Descriu breument les etapes del procés de depuració de les aigües residuals.
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La gestió sostenible dels residus
EduBook Organización
- 2033 visitas
Per intentar controlar el problema dels residus urbans i evitar que la seva acumulació suposi un perill ambiental, s'ha posat en marxa un complex sistema de gestió de residus als nuclis de…
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Evaluación final T01 06 - El relieve: marco físico de las actividades hu...
EduBook Organización
- 2030 visitas
Describe las principales cordilleras de la Península Ibérica de Este a Oeste. Indica su situación respecto a la Meseta:
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Evaluación final T10 08 - Las actividades del sector terciario
EduBook Organización
- 2033 visitas
¿Qué cambios se han producido en los transportes durante las últimas décadas?
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Evaluación final T13 08 - La organización del espacio urbano
EduBook Organización
- 2037 visitas
Nombra los principales problemas ambientales de las ciudades:
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Escribe. Tilde diacrítica
EduBook Organización
- 2030 visitas
Vuelve a escribir las palabras subrayadas y pon tilde si es necesario: Aún no sabe cuanto le va a costar arreglarla. Aún no sabe le va a costar arreglarla. Dime cuantas veces te has caído hoy de la…
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Autoevaluación T4 04 - Aprende a elegir
EduBook Organización
- 2031 visitas
Completa el texto con los pronombres o determinantes que faltan: Miguel sintió escalofrío en la espalda. A regañadientes, desató la cartera y entregó al salteador. El ladrón abrió con el único…
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Indica. "¡A los remos, remadores!"
EduBook Organización
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Señala la idea central del poema ¡A los remos, remadores! : El poema !A los remos, remadores! :