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Los medios audiovisuales en el área de educación artística..
Editorial Graó Organización
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A continuación se explica la experiencia de los profesores que trabajan en el CP Vicente Blasco Ibáñez de Fuenlabrada (Madrid). Desde hace cinco cursos han realizando distintas experiencias con…
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¿Quien nos enseña a competir?.
Editorial Graó Organización
- 1974 visitas
La corriente revolucionaria de la década de 1960, cuyo buque insignia se situó para la posteridad en el mayo de 1968 en la Universidad de la Sorbona, basaba sus propuestas en, al menos, tres…
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Sistemas de comunicación aumentativos y alternativos (SAAC): el sistema Bliss..
Editorial Graó Organización
- 1967 visitas
ASPACE, Asociación de Parálisis de Guipúzcoa, ha venido trabajando, desde 1982, con sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), especialmente con sistemas gráficos, como el sistema…
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La educación en valores: desafío cotidiano..
Editorial Graó Organización
- 1958 visitas
Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio,…
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La realidad actual en la educación secundaria obligatoria..
Editorial Graó Organización
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En la educación secundaria obligatoria, última etapa de la escolaridad obligatoria, nos encontramos con dos aspectos novedosos y determinantes para la discusión sobre la realidad en el aula: el…
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Libros: Sobre la enseñanza del lenguaje escrito... y temas aledaños.
Editorial Graó Organización
- 1970 visitas
enseñanza, lectura, escritura, lingüística,
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Espíritu de trasatlántico, condición de patera..
Editorial Graó Organización
- 1957 visitas
La experiencia artística entendida como suma de conocimiento y reflexión sobre los artefactos culturales requiere un mínimo de condiciones y de preparación. expresión plástica, educación,…
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Del cómic al relato. Un trabajo de expresión escrita en el marco de la secuencia
Editorial Graó Organización
- 1969 visitas
En este artículo se presenta la secuencia formativa correspondiente a la fasenicial, de programación, de la actividad de expresión escrita "Del cómic al relato", realizada en el ciclo…
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De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando..
Editorial Graó Organización
- 1961 visitas
La experiencia muestra que las personas aprenden lenguas usándolas: niños y niñas, al hablar con sus mayores, extranjeros en sus contactos con personas nativas. etcétera.gual ocurre con el alumnado…
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El contexto escolar de la educación para el desarrollo..
Editorial Graó Organización
- 1963 visitas
Tanto la noción de educación para el desarrollo como la de transversalidad están abiertas a múltiplesnterpretaciones. Pero nuestro objetivo no es abordar cuestiones teóricas, sino centrarnos en la…