Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- método lectoescritura
- Imprimir material sexto
- ejercicios matemáticas imprimir
- Figuras literarias
- Juegos experimentos
- Guía de lectura
- Instrumentos musicales primaria
- Guía de ortografía
- problemas matemáticas imprimir
- Múltiplos de 9
- Repaso de GA GO y GU
- Comunidades de España
- Higiene bucal
- Experimentos de botánica para secundaria
- Repaso de lengua castellana para octavo
-
Escolta. Fragments de tres llengües
EduBook Organización
- 664 visitas
Escolta i llegeix els tres fragments següents. El primer és en aranès, el segon en basc i el tercer en gallec. Quin t’ha costat més d’entendre? Per què? I auie un còp tres porcerets que…
-
-
-
Practica. Actividad 3
EduBook Organización
- 668 visitas
Haz estas multiplicaciones: 48,36 × 5 = 0,34 × 9 = 2,097 × 7 = 12,36 × 6,8 = 12,8 × 10,26 = 4,02 × 0,32 =
-
Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 668 visitas
Completa: 8 km = hm = dam = m 3.500 m = dam = hm = km 670 mm = cm = dm = m
-
Identifica. El text
EduBook Organización
- 670 visitas
Digues si aquests escrits són textos: La Júlia no ha vingut d'hora però m'avorreix moltíssim, d'una manera que no t'ho pots acabar, mirar partides d'escacs. El símptoma…
-
Autoavaluació 2 - Ràdio i televisió
EduBook Organización
- 661 visitas
Completa aquesta taula. Tingues en compte si el verb és incoatiu o no:
-
Indica. Realitzacions fonètiques no recomanables (II)
EduBook Organización
- 666 visitas
Corregeix totes aquestes paraules incorrectes, que mostren interferències entre e/i/ei: dixar declive ixe gineral eixemple giner naiximent enfermera contenedor sixanta ixir ordenador
-
Explica. Per què...?
EduBook Organización
- 662 visitas
Per què el narrador qualifica el llibre de culpable?
-
Escolta. Canvi de to
EduBook Organización
- 670 visitas
Escolta les deu frases i assenyala si són declaratives, interrogatives o imperatives. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...