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Ortografía de la H (I)
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3073 visitas
Ejercicio interactivo que permite al alumno reforzar el uso de la H y familiarizarse con las palabras que continenen dicha letra.
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Ortografía de la H (II)
Tiching explorer Organización
- 3249 visitas
Actividad interactiva que nos servirá para practicar el uso de la H en oraciones que contienen los verbos HABER y ABRIR.
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What is nice?
TESiboard Organización
- 3235 visitas
This activity fosters positive attitudes towards the environment. We drag the happy or sad faces to label the scene.
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Mi partido político y su plan de gobierno
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3007 visitas
Trabajo que consistirá en la formación de un partido político y la elaboración de un discurso sobre el programa del gobierno.
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Sentir y Pensar: Yo sé lo que necesitas
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2870 visitas
Ficha didáctica en formato Pdf con una actividad para trabajar la capacidad de escucha y la importancia de comprender las necesidades de los demás.
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Sentir y Pensar: Ya puedo hacerlo
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 2640 visitas
Ficha didáctica en formato Pdf con una dinámica que nos ayuda a aprender y valorar las cualidades que tenemos, desarrollan una mayor confianza en la capacidad de aprender.
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La civilización
Tiching explorer Organización
- 3214 visitas
Texto que nos explica el concepto de civilización como herencia de Roma.
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La solidaridad = no desentenderse
Edualter Organización
- 3233 visitas
En la siguiente propuesta trabajaremos el concepto de solidaridad y nos centraremos en las características esenciales de una persona solidaria. El objetivo es descubrir y fomentar actitudes solidarias…
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Cyclical Sequencer (Butterfly)
TESiboard Organización
- 3223 visitas
With this resource we can create and print a cyclical diagram of the lifecycle of a butterfly. We click each picture and read or listen to the explanation. We drag the pictures into the cyclical…
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Getting ready for school
TESiboard Organización
- 3242 visitas
In this activity we watch and listen to the children make a report on how they get ready for school. We change their personal reports into instructions. We write imperative statements.
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