Recursos educativos página 4108

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4. Evaluación inicial - Divisibilidad
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Escribe todos los divisores del número 15 (en orden creciente): D(15) = {, , , }
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Áreas de polígonos 21
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La altura de un trapecio es de 18 m y su área mide 324 m2. Calcula sus bases sabiendo que una es el doble de la otra. La base pequeña mide cm y, por tanto, la grande mide cm.
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Autoevaluación final 8 - Áreas y perímetros
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Calcula el área de una corona circular determinada por dos circunferencias cuyos diámetros miden 8 m y 12 m. (π = 3,14) El área es de m2.
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Autoevaluación final 9 - Áreas y perímetros
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Halla el área del segmento circular de la figura, sabiendo que el radio es r = 15 cm, la altura del triángulo es a = 7,5 cm y el ángulo mide 120°. Redondea los resultados intermedios a las…
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Interpret. Equatorial climate
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Look at this climograph and answer the questions: What are temperatures in equatorial climates like? What is the average annual temperature? Do temperatures vary much during the year? What about annual…
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Check. Natural hazards
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Review what you have studied and answer the questions: What is a hazard? What are the four great natural hazards on Earth? What preventive measures should there be in areas near an active volcano? What…
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Self-evaluation 3 - The Greek world
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Complete these sentences about the Greek polis with the missing words: The Greek world was made up of small - known as poleis. Through migration, the Greeks established that had the same structure as…
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Representación gráfica del MRUA
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Para un MRUA podemos realizar estas representaciones gráficas: Gráfica a-t. Como la aceleración es constante, la gráfica es una recta horizontal. Esta recta estará por encima del eje del tiempo si…
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Mapa conceptual T01
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Completa el mapa conceptual sobre el movimiento con los términos que se proponen a continuación: aceleración – ángulo – rectilíneo uniforme – tiempo – rectilíneo uniformemente acelerado…
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Actividad Final. Tema 01 Act 04
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Por un extremo de un puente rectilíneo de 1 km pasa un tren a una velocidad de 72 km/h. En el mismo instante pasa por el otro extremo, y en sentido opuesto, otro tren a la velocidad de 54 km/h. Escribe…
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