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La memoria en la enseñanza y aprendizaje de la historia y las ciencias sociales.
Editorial Graó Organización
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En este artículo nos proponemos repasar brevemente algunas problemáticas referidas a la memoria y las ciencias sociales. Primero, describiremos aspectos referidos a la memoriandividual y su…
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Educar para la libertad, educar para la cooperación..
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En la Escuela Virolai hemosncorporado a lo largo de la escolaridad experiencias de participación emplicación para poner en juego, en situaciones reales, su capacidad deniciativa personal y de…
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Procedimientos para planificar y gestionar el proceso emprendedor..
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En este artículo se proponen una serie denstrumentos y procedimientos que pueden ser utilizados por los profesores y alumnos en cada una de las fases del proceso emprendedor (creación dedeas,…
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Mapas conceptuales y enseñanza de las ciencias sociales.
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Los mapas conceptuales pueden ser un interesante instrumento educativo siempre que se utilicen con cierta flexibilidad y un mínimo rigor en su construcción. Resulta relativamente frecuente que se…
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Las tareas de los grupos de intervención en la elaboración de proyectos curricul
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Enséñame a hablar
Editorial Graó Organización
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lenguaje, enséñame a hablar, educación, educación infantil,
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En la escuela, ¿es posible una educación lenta?.
Editorial Graó Organización
- 1591 visitas
Como decíamos en la presentación de este monográfico, las dudas, los debates y las reflexiones que se han producido en torno a la propuesta sobre «educación lenta» no se han centrado en los…
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Barcelona ciutat educadora. Dotze anys del Projecte Educatiu de Ciutat
Editorial Graó Organización
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governança, participació, cohesió social, ciutat educadora, projecte educatiu de ciutat, xarxa educativa, coresponsabilitat, Barcelona,
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Lectura híbrida.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo trata la comprensión lectora de textos artísticos a partir de los principios de la teoría de la estética de la recepción para favorecer el desarrollo de las competencias…
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