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Una perspectiva coeducadora de la didáctica de la historia..
Editorial Graó Organización
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El título que encabeza este texto corresponde al del proyecto dennovación educativa que estoy llevando a cabo en elES de Pallejà. Este proyecto es resultado de un largo proceso denvestigación…
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Las TIC y la investigación escolar actual..
Editorial Graó Organización
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La enseñanza y el aprendizaje pornvestigación disponen en las tecnologías de lanformación de una de sus mejores herramientas. En concreto, las WebQuest poseen un enorme potencial dennovación de la…
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Son pequeñitos pero fantásticos..
Editorial Graó Organización
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Para muchos maestros, el acceso a profesores de educaciónnfantil fue una necesidad laboral antes que una opción personal. No obstante, el reto ha sidonteresante. Pese a las dificultades para acceder a…
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El aprendizaje colaborativo a través de la Red..
Editorial Graó Organización
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En este número monográfico, miramos el uso de la tecnología desde la capacidad y potencialidad de generar procesos comunicativos dentro y fuera del aula, en espacios y tiempos sincrónicos y…
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La atención a la diversidad en la ESO: retos y objetivos..
Editorial Graó Organización
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A partir de diversas sesiones de debate contrastado, en las que se presentaban realidades muy diferentes bajo el análisis de una concepción educativa atenta a la diversidad y basada en la perspectiva…
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Los relatos de vida y la presencia del otro..
Editorial Graó Organización
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Situados en la línea de concebir la educación como un acto de atención a la alteridad, tratamos en este artículo sobre los relatos de vida. En primer lugar, exponemos sus características más…
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Los étimos grecolatinos y la competencia léxica..
Editorial Graó Organización
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La competencia léxica resulta un componente fundamental para el desarrollo de la competencia comunicativa y, sin embargo, carece de formas innovadoras de trabajo didáctico que superen la lectura y…
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Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centro
Editorial Graó Organización
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Los asesores psicopedagógicos que colaboramos con los centros educativos, partimos de modelos de intervención más o menos claros y explicitados. Esos modelos difieren entre sí y pueden definirse por…
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Formar maestros competentes: un reto difícil para el sistema educativo..
Editorial Graó Organización
- 2159 visitas
Con frecuencia, cuando se analiza la situación de las escuelas y la calidad de la enseñanza que en ellas se imparte, se hace referencia a la competencia de los maestros y las maestras como factor…
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Interactuando con objetos y maquetas.
Editorial Graó Organización
- 2157 visitas
En los últimos años ha aumentado enormemente la presencia de recursos interactivos de base informática en nuestros museos y centros patrimoniales. Es frecuente encontrar pantallas táctiles y…
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