Evaluación inicial 01 - Poemas

Relee el poema de la actividad anterior y responde a estas preguntas: ¿De qué nos habla el poema? ¿Te ha gustado? ¿Por qué?

Evaluación inicial 02 - Poemas

Escribe dos versos que rimen. Puedes usar estas palabras: perdón, frío, río y corazón.

Completa. Adverbios de tiempo

Completa las frases con el adverbio adecuado: iré a la fiesta de cumpleaños de mi amigo Pedro. En verano, cada día mi hermana se levanta . de almorzar jugué un partido de tenis. , antes de cenar,…

GUÍA DE ESTUDIOS. RAIZ CUADRADA.pptx

Actividades en el aula-taller de literatura..

En la Educación Primaria, el trabajo con la literatura requiere un espacio y un tiempo específicos que permitan un tratamiento másntenso y sistemático del que puede darse desde la planificación…

¿Para qué sirven las rocas?.

En este trabajo abordaremos la problemática de la selección y secuenciación de los contenidos de enseñanza en el estudio de las rocas. Se plantean una serie denterrogantes que se derivan de la…

Textos para calcular..

El cálculo, ¿es una competencia ligada a la habilidad, a la potencia y a la rapidez? o ¿es una forma personal de conversar con los números, sus significados y las situaciones en las que los usamos?…

De los contenidos a las competencias numéricas en la enseñanza obligatoria..

Las matemáticas han formado parte de la vida cotidiana de todos nosotros desde los orígenes más remotos de nuestra civilización, aunque en demasiadas ocasiones la escuela ha hecho un flaco favor a…

Rothko, una excusa para el cruce de miradas..

Desde una perspectiva de la educación para la comprensión de la cultura visual, llevamos a cabo un proyecto de trabajo sobre la exposición que la Fundación Miró organizaba sobre Mark Rothko.…

Reflexiones didácticas sobre la exposición «Astures». Gijón, 1995..

La visita a una exposición como "Astures" (Gijón 95) nos plantea el retraso de lanvestigación en la didáctica de las ciencias sociales como saber aplicado que debe contribuir a una mejor…