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Museología y didáctica. Consideraciones epistemológicas..
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La museología es una disciplina emergente en el marco de desarrollo de lasndustrias culturales que surgen en las sociedades postindustriales. Los planteamientos decimonónicos de la museología basados…
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Libros: La enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en la edu
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Transformaciones en el curso de física de la secundaria cubana: un ejemplo ilust
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Son de reconocimiento general las dificultades que confronta el aprendizaje de la física en la escuela media; por otra parte, durante las últimas décadas se ha modificado significativamente el…
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La muerte, ¿tabú o imperativo educativo?.
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Evitar o distorsionar la educación para la muerte es no educar para la vida. El camino es la coherencia, de dentro afuera: primero, reflexionar y madurar nosotros. Después, orientar respetuosamente…
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Libros: Identidades y territorios: un reto para la didáctica de las ciencias soc
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Los placeres, Malaguzzi y el dibujo infantil..
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En este artículo se enumeran los placeres que, según Malaguzzi, sienten los niños y niñas con la experimentación de su expresión gráfica. representación, educación, comunicación, infancia,…
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La música y la educación obligatoria..
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Es necesario que todos los profesionales de la educación reflexionemos sobre el papel de la educación obligatoria en la formación del alumnado, que sepamos contestar a la pregunta: "¿qué es lo…
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Aprender a argumentar mediante los medios de comunicación..
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De la violencia física en la infancia: el poder de la imagen..
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La televisión y/o el cine no pueden ser demonizados hasta el punto de hacerlos responsables exclusivos de los comportamientos violentos de niños y niñas. Tenemos la responsabilidad de trabajar en los…
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La «entrada y salida» en la escuela.
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