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Els angles rectes, aguts i obtusos
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- 4285 visitas
Un angle, segons la seva amplitud, pot ser recte, agut o obtús. Per classificar-lo podem comparar-lo amb l'angle recte d'un escaire: recte Coincideix amb l'angle recte de l'escaire.…
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Identifica els signes d'interrogació i d'exclamació del text.
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- 4293 visitas
Identifica els signes d'interrogació i d'exclamació del text. –I ara, Neil, m'expliques què ha passat? –Te'n recordes, d'allò que em va explicar l'oncle sobre la cova de…
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Prepara. Transcripció d'una conversa per parelles
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- 4100 visitas
Per parelles, enregistreu una conversa d'un parell de minuts sobre un tema qualsevol. Després, transcriviu-la fidelment, tot indicant-ne les pauses, les interrupcions, les interjeccions, etc.…
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A expansión do Islam
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Despois da conquista da península arábiga por Mahoma e os seus seguidores, os musulmáns, en nome da relixión, conquistaron extensos territorios, que abranguían culturas e relixións moi diversas.…
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A sociedade nos séculos XVI e XVII
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2.1. A crise demográfica A finais do século XVI, o número de galegos era de aproximadamente 630000. O 85% vivía no campo, en parroquias que polo xeral non posuían máis de media ducia de casas; o…
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Sintetiza. Liberalismo e nacionalismo
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- 4287 visitas
Lembra o que estudaches e responde as preguntas: Que diferencia unha monarquía parlamentaria dunha república parlamentaria? Por que os conceptos liberalismo e democracia non significan o mesmo?
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Describe. Elementos neoclásicos no Panteón de París
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Explica que elementos característicos do Neoclasicismo proveñen da arte grecorromana. Por que se chama Panteón?
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Les respostes de les plantes
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4.1. Les plantes responen als estímuls Les plantes també responen als canvis del medi, tot i que més lentament que els animals. Els estímuls principals són la llum, la temperatura i la gravetat.…
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Responde. A reprodución das plantas
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Responde as seguintes preguntas: Que modalidades de reprodución vexetal coñeces? Que relación teñen as flores cos grans de pole? Como se forman as sementes e os froitos? Que relación posúen cos…
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