Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Razonamiento en primaria
- Cómo hacer
- Accidentes de tráfico
- laboratorio ciencias
- Juegos matemáticos decimo
- Arte románico
- Contaminación acustica
- Experimentos didácticos
- Carga eléctrica para undécimo
- Los orígenes de la humanidad
- Actividades de lógica
- Múltiplos de 6
- Altura y duración del sonido
- Estrategias en el juego
- Repaso secundaria
-
Un momento decisivo
Tiching explorer Organización
- 1525 visitas
Ejercicio interactivo donde se analiza las palabras subrayadas del texto antes nombrado.
-
Sino, si no, sino que
Apoyolingua Organización
- 1 lo usan
- 1329 visitas
Propuesta teórica sobre el uso de sino, si no y sino que, expresiones que a menudo se confunden o inducen a errores gramaticales. El objetivo es disipar las dudas al respecto presentando las tres…
-
How things taste?
Tiching explorer Organización
- 1572 visitas
In this activity we learn the vocabulary related to the taste.
-
I can do it!
Tiching explorer Organización
- 1573 visitas
Set of activities designed to help us learn vocabulary related to hobbies. To finish we can watch and speak about somel Brisith dances.
-
-
Song: My Lucky Day
Tiching explorer Organización
- 1501 visitas
Listen to the song and complete the comprehension activities. We practice vocabulary (luck) and grammar (past simple).
-
Story: The land of yummy Food
Tiching explorer Organización
- 1582 visitas
Listen and read the story (chapter 4). Improve listening and reading skills.
-
Story: The land of the mysterious jungle
Tiching explorer Organización
- 1566 visitas
Listen and read the story (chapter 8). Improve listening and reading skills.
-
Story: The land of huge Farms
Tiching explorer Organización
- 1518 visitas
Listen and read the story (chapter 9). Improve listening and reading skills.
-
The Best Town in the World
Tiching explorer Organización
- 1562 visitas
In this activity we fill in the gaps with the requested words (parts of speech). We create a story with words we have previously chosen.