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Las niñas y el estilo de comunicación en el aula..
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Estas páginas abordan un sexismo y un androcentrismo escondidos, sutiles, difíciles dedentificar, pero que colaboran en la discriminación femenina en la vida privada y pública: la distinta…
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Los alumnos de secundaria y sus ideas sobre conceptos históricos estructurales..
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La evaluación del aprendizaje es una cuestión educativa clave aún no resuelta en nuestro país. Saber cómo los alumnos construyen el conocimiento es un paso previo emprescindible para la evaluación…
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infancia, educación, educación infantil, tiempo,
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Los números enteros y la calculadora: una experiencia de reflexión sobre la prác
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En el transcurso de la práctica docente es habitual encontrarnos con situaciones problemáticas a las que se debe dar respuesta con mayor o menor grado denmediatez. Estas situaciones pueden ser de…
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Historia, museografía y didáctica. Conversaciones con Joan Santacana..
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Joan Santacana es arqueólogo y doctor en pedagogía, actualmente profesor titular del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universitat de Barcelona. Es codirector del grupo…
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Prevención de la violencia escolar: una mirada a las iniciativas y prácticas eur
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El estudio y la prevención de los problemas de violencia escolar es un asunto que estánteresando, en los últimos años, anvestigadores y prácticos de la educación. Europa, colegios, violencia, educación,
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Tenis aula..
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Este artículo presenta una experiencia didáctica aplicable al segundo ciclo de primaria o al primer ciclo de secundaria. Propone un sistema de competición, torneo en pirámide, y la creación de unos…
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El mundo en una aula: educar a nuestros niños y niñas como ciudadanos de un mund
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Las artísticas, ¿hasta cuándo "marías"? La LOE se olvida del desarrollo equilibr
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La educación ha de contemplar y asumir el carácter único de nuestra personalidad que,ntegrada por aspectos físicos, afectivos y cognitivos, se exterioriza a través de múltiples lenguajes, verbales…
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La asamblea en el segundo ciclo de educación infantil. Una experiencia práctica.
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Si en el ciclo 0-3 "la alfombra" plantea ciertas dudas y no pocas dificultades, en las aulas de 3-6, el encuentro es, sin duda, un pilar básico sobre el que se estructura la vida del aula, un…
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