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Redes educativas. Situación actual y perspectivas de futuro..
Editorial Graó Organización
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Las redes de centros constituyen una formanteresante de aprendizaje entreguales así como de puesta en común de experiencias dennovación. Esta modalidad de formación y relación colaborativa entre el…
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Ordenando los procedimientos. Enseñanza y aprendizaje de los mapas conceptuales.
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El objetivo del artículo es describir el proceso de enseñanza y aprendizaje de los mapas conceptuales, así como las distintas fases de su desarrollo, llevado a cabo en unakastola en el primer ciclo…
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El mensaje cultural del niño a través del dibujo..
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El dibujo es la memoria del niño plasmada en papel. Estamagen permanente permite comunicar sus experiencias en el aprendizaje y servir como registro gráfico de su evolución. Al dibujar, enriquece y…
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Un modelo interactivo de lectura comprensiva..
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El análisis de los diferentes elementos quentervienen en la lectura (el texto, el lector, la actividad y el contexto) permite una aproximación más detallada y actualizada a los mecanismos que…
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Videojuegos para resolver problemas en ciencias..
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El aprendizaje de la ciencia por medio de videojuegos constituye una formamportante dentegración de la tecnología digital en la educación. En este trabajo se presenta Evolución, un videojuego para…
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Hablando de la conversación.
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La Unidad Didáctica sobre la conversación intenta aportar algunas ideas sobre posibles tratamientos de la comunicación y cómo trabajarla desde la clase. Hemos elegido el título de…
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La gestión de los centros y la renovación pedagógica: por una escuela innovadora
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El presente artículo ofrece una amplia visión sobre la gestión y el funcionamiento de los centros escolares y la construcción y el desarrollo de la innovación educativa. educación, pedagogía,…
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Dialogar con la realidad.
Editorial Graó Organización
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Diálogo y realidad como referencias básicas. Diálogo para contrastar y hacer evolucionar las propias ideas. Realidad como finalidad última: ¿Podríamos comprender el mundo que nos rodea si la…
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