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Aprender a regular el propio aprendizaje..
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El aprendizaje de la autorregulación es una finalidad importante de la educación y una condición necesaria para hacer del alumno un participante activo del proceso de enseñanza y aprendizaje. La…
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La adquisición de la competencia literaria..
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En este artículo se muestra como durante los años setenta se generaliza en la escuela el objetivo de favorecer la competencia literaria del alumnado. Se hace un panorama de las disciplinas que durante…
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La prevención del tabaquismo en el ámbito escolar..
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En el centro educativo de enseñanza secundaria, Francisco Ayala de Granada, se han llevado a cabo, durante los últimos cursos académicos, una serie experiencias de carácter transversal…
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Reflexiones sobre sistemas de ecuaciones lineales parametrizados..
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Son muchos los aspectos del currículum de matemáticas en bachillerato que sentroducen de un modo artificial en el aula, provocando rechazo y perplejidad frustrante en muchos alumnos. Se ha elegido un…
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Dioses del Nilo..
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La religión y, por tanto, los mitos egipcios, sufrieron una progresiva y lenta transmutación que puede contemplarse desde diversas perspectivas. De ellas, tomaremos dos: en primer lugar, el paso desde…
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«Así es, si así os parece», un crisol de opiniones que valoran el programa Vivir
Editorial Graó Organización
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El artículo pasa revista de modo cualitativo y descriptivo a una selección de opiniones de los participantes en el programa Vivir en las Ciudades Históricas de la Fundació "La Caixa", de…
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Jugando con fuego. Propuestas pedagógicas al calor de las sensaciones de aventur
Editorial Graó Organización
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Establecemos una propuesta metodológica y pedagógica de 9 pasos, para tratar las diferentes actividades de aventura y las relacionamos con los valores que se persiguen y/o consiguen. Degual modo,…
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Mensajes, comunicaciones y «mass-media» en los contenidos en historia..
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Desde hace ya algún tiempo, la prensa viene siendo utilizada en las aulas como procedimiento para la enseñanza de la Historia. La reformansiste en lamportancia del uso de los medios de comunicación,…
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Música de verano..
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Diseñar actividades de tal forma que puedan ser abordadas por alumnado con distintas capacidades y conocimientos que permitan llegar a distintos niveles de profundidad es uno de los retos de la actual…
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Interdisciplina. Una óptica abierta para la enseñanza de la música..
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¿Por qué no plantearnos la posibilidad de desarrollar la enseñanza de la música desde un conjunto de materias relacionadas entre sí? Lanterdisciplina nos ofrece la posibilidad de abrir nuevas…
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