Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22676
  • Analitza. El cost d'una sabatilla esportiva | Recurso educativo 459019

    Analitza. El cost d'una sabatilla esportiva

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2047 visitas

    Observa la imatge de la sabatilla esportiva i llig atentament les dades relatives al preu: Quina part s'emporta més percentatge del cost de la sabatilla? Quin percentatge correspon als treballadors…

    Ver más

  • Els serveis. El turisme | Recurso educativo 459207

    Els serveis. El turisme

    EduBook Organización

    • 2231 visitas

    3.1. El desenvolupament dels serveis La Comunitat Valenciana, com a zona econòmicament desenvolupada, té un sector de serveis molt important. L'any 2010, el 61,9% de la població ocupada, és a…

    Ver más

  • Propietats de l'aigua | Recurso educativo 460217

    Propietats de l'aigua

    EduBook Organización

    • 2233 visitas

    Les propietats de l'aigua són justament les adequades per a l'aparició i la subsistència de la vida en la Terra. 2.1. Incolora, inodora i insípida L'aigua pura és incolora perquè no…

    Ver más

  • Veritable/fals. Característiques dels pobles celtes | Recurso educativo 436087

    Veritable/fals. Característiques dels pobles celtes

    EduBook Organización

    • 2230 visitas

    Indica si aquestes frases són veritables o falses: El contacte de pobles indígenes i colonitzadors va originar la cultura cèltica. Els Tartessos eren una tribu cèltica que vivia a la Galícia…

    Ver más

  • Resums - Sistemes de mesura | Recurso educativo 438751

    Resums - Sistemes de mesura

    EduBook Organización

    • 2229 visitas

    1. Magnituds Les propietats de la natura que es poden mesurar reben el nom de magnituds. Mesurar és comparar una quantitat d'una magnitud amb una altra part d'aquesta mateixa magnitud que es…

    Ver más

  • L'organització de la societat | Recurso educativo 516292

    L'organització de la societat

    EduBook Organización

    • 2227 visitas

    3.1. La població Al llarg dels segles XII i XIII la població de la Corona d'Aragó havia augmentat com a resultat de la prosperitat econòmica. Es calcula que a mitjan segle XIV la població total…

    Ver más

  • Veritable/fals. La població mundial | Recurso educativo 516975

    Veritable/fals. La població mundial

    EduBook Organización

    • 2216 visitas

    Indica si aquestes afirmacions són veritables o falses: La població és el conjunt de persones que viuen en un territori, i la ciència que l'estudia és la demografia. La geologia s'interessa…

    Ver más

  • Avaluació inicial T05 04 - La màquina de fer els deures | Recurso educativo 568220

    Avaluació inicial T05 04 - La màquina de fer els deures

    EduBook Organización

    • 2225 visitas

    Llegeix el text i classifica tots els noms que acaben en -et i -eta (segons si són diminutius o no ho són): Ha arribat el bon temps. El camp s’ompli de floretes i orenetes . Davant de casa una…

    Ver más

  • Contesta. Els nobles | Recurso educativo 569730

    Contesta. Els nobles

    EduBook Organización

    • 2225 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: De què vivia la majoria de la població durant l'Edat Mitjana? De quants estaments estava formada la societat feudal? A què es dedicava…

    Ver más

  • Llig el text i classifica les paraules agudes subratllades: | Recurso educativo 537853

    Llig el text i classifica les paraules agudes subratllades:

    EduBook Organización

    • 2225 visitas

    Llig el text i classifica les paraules agudes subratllades: L'Hèctor viu en un àticesplèndid situat al costat del jardí de l'església, a Novetlé. Ara estudia. Aprén de manera ràpida la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: