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El sistema monetario: el Euro

En esta unidad vamos a hablar de algo que está presente en nuestro día a día. El sistema monetario. Pero, ¿A qué nos referimos cuando hablamos de sistema monetario?, es tan fácil como decir que hablamos del dinero, nosotros utilizamos el Euro, una mezcla de monedas y billetes para dar valor a las cosas que compramos. Aunque estamos muy acostumbrados a utilizar el dinero vamos a descubrir un poco más sobre él y, sobre todo, vamos a aprender a utilizarlo mejor.

Esta secuencia contiene:

  • De 3 a 5 horas

  • 6 actividades

  • 13 recursos

  • Idioma:

    • Castellano

Secuencia didáctica

  • 1

    ¿Qué pensamos?

    Miramos la imagen: ¿Qué palabras os vienen a la cabeza cuando vemos esta imagen? Vamos a hacer una lluvia de ideas, di todo lo que te inspire la imagen y lo escribiremos en la pizarra. Una vez tengamos todas nuestras ideas plasmadas en la pizarra responderemos a las preguntas ¿Qué es el dinero? ¿Todos los países utilizamos la misma moneda? ¿Cuándo surgió el euro? ¿El euro tiene las mismas imágenes en todos los países?

  • 2

    Descubramos nuestro sistema monetario

    Después de hacer nuestras deducciones, vamos a descubrir si sabíamos sobre nuestro dinero, las monedas y los billetes. Después nos iremos de compras y jugaremos con las monedas. Finalmente, ¿Qué había antes del euro? Vamos a aprender qué utilizaban nuestros padres cuando no existía el euro. Una vez sabida la historia, vamos a utilizar nuestra moneda de la mejor manera posible. ¡Adelante!

  • 3

    El euro

    Vamos a indagar un poco más sobre nuestra moneda. El euro. Indaga y navega por la siguiente web y descubre más sobre el euro. También tendrás la oportunidad de saber más sobre otras monedas de cambio. Resuelve junto a tu compañero las actividades que plantean.

  • 4

    Nos vamos de compras

    Ya conocemos bien el dinero. Sabemos identificar las monedas y los billetes, así que ya estamos preparados para salir de compras. Antes de ello debemos ver el dinero que tenemos y ordenarlo de mayor a menor. Después nos iremos a comer helados, pero primero debemos comprarlos. Para finalizar nuestras compras tenemos un reto. Sabemos el total que hemos pagado y el precio de todos los productos menos uno, tenemos que descubrir sus precios. ¿Crees que podrás?

  • 5

    ¿Qué le pongo?

    Ya hemos comprado suficiente, ahora nos toca vender. Imaginemos que somos los vendedores de una tienda. Muchas veces cuando vamos a comprar no damos el precio justo y nos tienen que devolver cambio. ¿Sabrías hacerlo? ¡inténtalo! En las tiendas también nos encontramos con una práctica frecuente, el redondeo, ¿Sabes lo que es? ¿Alguna vez has redondeado un precio? Intenta hacerlo.

  • 6

    ¿Estás listo?

    ¡FELICIDADES! has llegado al final de la unidad, ¿crees que estás listo para salir y dominar las compras? Solo te queda un último peldaño. Pasa el test y ahorra para salir a comprar o convertirte en un gran dependiente.

Objetivos

  • Conocer y reflexionar sobre el sistema monetario.
  • Reconocer el euro como moneda de cambio de nuestra sociedad.
  • Conocer las monedas, billetes y sus valores.
  • Utilizar las matemáticas cuando vamos de compras.

Criterios de evaluación

  • Conocer la historia del euro.
  • Saber dar el precio justo con monedas y billetes.
  • Saber dar el cambio adecuado.
  • Saber redondear los precios.

Cursos y asignaturas

  • 13 años:
    • Matemáticas
  • 14 años:
    • Matemáticas
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