Matemáticas en contexto..

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¿Por qué, en cualquier currículo, están presentes las matemáticas? ¿En qué convertimos la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas? ¿Por qué? Entre otras razones, porque nos olvidamos de lamportancia de los contextos educativos. En este artículo se desea poner de manifiesto lamportancia del contexto fijado por la etapa educativa en la que está quien aprende. Concretamente, se hace uso de dos ejemplos; el primero, relativo al bachillerato y, el segundo, en una carrera técnica como langeniería de Caminos, Canales y Puertos. Si no se tiene en cuenta el contexto, las matemáticas se convierte

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto