¿Para qué el pensamiento matemático en nuestra cultura?.
En este artículo se discute, ante todo, cómo concebir la matemática y sumportancia en nuestra cultura. Se observa sumpacto, motivaciones..s su para qué. Así, la actividad matemática es una peculiar fusión de reconocimiento del orden, creatividad, espontaneidad, libertad y belleza del universo. Se analiza cómo es que se basa en esto precisamente su valor educativo y sendican los riesgos de esta situación, a fin de promover las formas correctas de desarrollo.
enseñanza, matemáticas, pensamiento matemático, ciencias, didáctica de las matemáticas, cultura,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
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12 años:
- Matemáticas
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13 años:
- Matemáticas
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14 años:
- Matemáticas
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15 años:
- Matemáticas
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16 años:
- Matemáticas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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