¿Qué contenidos conceptuales utilizan los profesores cuando planifican unidades
¿Este trabajo parte de la premisa de que los conocimientos científicos de los profesores son fundamentales en el proceso de enseñanza/aprendizaje, especialmente si se realiza con un enfoque constructivista. Se analizan la planificación de unidades didácticas realizadas por diez profesores de educación secundaria paradentificar las características de dicho conocimiento. A partir de lanformación contenida en los documentos, sedentifican los conceptosmplícitos, su articulación enterrelaciones, y la estructura conceptual de cada lección diseñada. Se discuten los resultados y sus consecuencias. Fin
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
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12 años:
- Biología
- Geologia
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13 años:
- Biología
- Geologia
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14 años:
- Biología
- Geologia
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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