¿Debe existir la historia económica en el bachillerato?.

12 años: Biología Geologia
13 años: Biología Geologia
14 años: Biología Geologia

El autor plantea los límites y posibilidades autónomas de la Historia Económica respecto a otras Ciencias Sociales y particularmente en referencia a la Historia General y la Economía. Se argumenta la necesidad dentroducir contenidosndependientes de Historia Económica, de manera optativa, en el Bachillerato. Frente a concepciones de tipo clásico-enciclopédico, se plantean ejes para estructurar un programa funcional que responda a las necesidades sociales y a la formación profesional de los alumnos.
ciencias sociales, historia, enseñanza, bachillerato, geografía, educación, economía,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto